Добрый Воспитатель

Развитие мелкой моторики Игры с крупами полезны для развития моторики Мелкая моторика развивается естественным образом начиная с младенческого возраста на базе общей моторики. Сначала ребёнок учится хватать предмет, после появляются навыки перекладывания из руки в руку, так называемый «пинцетный захват» и т. д., к двум годам он уже способен рисовать, правильно держать кисточку и ложку. В дошкольном и раннем школьном возрасте моторные навыки становятся более разнообразными и сложными. Увеличивается доля действий, которые требуют согласованных действий обеих рук. Можно ускорить развитие мелкой моторики различными способами, например, такими: Игры с мелкими предметами — пазлы, мозаика, конструкторы, бусины и т.п.; Пальчиковые игры; Массаж кистей и пальцев и т.д.; Лепка. Для лиц пожилого и старческого возраста развитие мелкой моторики играет большое значение для поддержания работоспособности коры головного мозга и, как следствие, для поддержания качества жизни. Кроме того, для лиц пожилого возраста, перенесших различные травмы и заболевания, приводящие к нарушению мозговой деятельности, мероприятия по развитию мелкой моторики способствуют улучшению психического здоровья и, в целом, восстановлению деятельности центральной нервной системы[1].

Чем лучше развиты детские руки, тем умнее ребенок. Дети в детском саду проводят большую часть своего свободного времени. Задача воспитателя – создать такие условия, при которых ребенок развивался бы всесторонне и активно. Мелкая моторика рук является одним из важнейших факторов успешного интеллектуального и психофизического развития ребенка.