Развитие речи у дошкольников

Игра – один из лучших способов развития речи и мышления детей. Она доставляет ребенку удовольствие и радость, а эти чувства являются сильнейшим средством, стимулирующим активное восприятие речи и порождающим самостоятельную речевую деятельность. Интересно, что совсем маленькие дети, даже играя в одиночку, часто высказывают свои мысли вслух, тогда как ребята более старшего возраста играют молча. Организованные игры, в том числе и пальчиковые, сопровождаемые речью, превращаются в своеобразные маленькие спектакли...

Основной целью представленных игр является развитие координации движений мелкой моторики рук через нетрадиционное использование различных предметов. Коррекционно – образовательные задачи: 1) Формирование познавательной активности и творческого воображения детей; 2) Закрепление проговаривания стихов одновременно с движениями пальцев рук. Коррекционно - развивающие задачи: 1) Развитие артикуляционной и мелкой моторики; 2) Развитие зрительного, слухового восприятия, творческого воображения; 3) Развитие тактильной чувствительности рук; 4) Развитие психических процессов: внимания, памяти, мышления,...

Зачем нужны и чем полезны игры с пальчиками? Еще во II веке до нашей эры в Китае было известно о влиянии упражнений для рук (пальцев) на развитие головного мозга человека. На кистях рук расположено множество рефлекторных точек, от которых идут импульсы в центральную нервную систему. Массируя определенные точки на пальцах рук, можно воздействовать на внутренние органы, которые с этими точками связаны. Так, массаж большого пальца повышает активность головного мозга. Указательный палец связан с желудком, средний — с кишечником. Массаж безымянного пальца положительно сказывается на работе печени и почек, а мизинца — на работе сердца...

Основной целью представленных игр является развитие координации движений мелкой моторики рук через нетрадиционное использование различных предметов. Коррекционно – образовательные задачи: 1) Формирование познавательной активности и творческого воображения детей; 2) Закрепление проговаривания стихов одновременно с движениями пальцев рук. Коррекционно - развивающие задачи: 1) Развитие артикуляционной и мелкой моторики; 2) Развитие зрительного, слухового восприятия, творческого воображения; 3) Развитие тактильной чувствительности рук; 4) Развитие психических процессов: внимания, памяти, мышления,...