td дошколята

Консультация для родителей Какой малыш не любит сказки? Сказки любят все дети и слушают их молча и заворожено. Как дети их воспринимают, и чем является для них сказка? Сказка издавна считается средством народной педагогики. Сказка зародилась еще тогда, когда люди имели весьма смутные представления о том, что такое педагогика, как мы ее теперь представляем. При помощи сказок происходило обучение, в том числе, и нравственным нормам. Педагоги и психологи отмечают у детей, которым начали рано читать, развитую литературную речь и образное мышление. Такие дети быстрее начинают говорить, умеют фантазировать и сочинять собственные сказки...

В общеразвивающей группе 2-3 лет. Участники проекта - Дети группы общеразвивающей направленности 2-3 лет "Радуга". - Воспитатели группы. - Родители группы общеразвивающей направленности 2-3 лет "Радуга". Актуальность проекта "Чтобы воспитать читателя в ребенке, прежде всего, необходимо воспитать в нём активное тяготение к постоянному общению с книгой, способность получать удовольствие, радость от встреч с книгой". Л.С. Выготский. Ранний возраст – это период жизни человека, в котором наиболее ярко проявляется способность слухом, зрением, осязанием, воображением воспринимать художественное произведение, искренне сострадать, возмущаться, радоваться...

Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе Цель: Расширять представления о труде взрослых, его необходимости и общественной значимости. Задачи. Образовательные: - закрепить представление детей о профессиях людей, работающих в детском саду; - продолжать учить узнавать сотрудников детского сада, называть по имени и отчеству. Развивающие: - продолжать развивать связную речь детей, учить отвечать на вопросы полными предложениями; - развивать интерес к окружающему миру, наблюдательность, внимание, логическое мышление, способствовать развитию воображения. Воспитательные: - воспитывать уважение к труду работников детского сада...

Чтение – это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя. (В. Сухомлинский) Многие родители задают себе подобный вопрос. В этом возрасте дети становятся фантазерами. При нормальном развитии к этому времени у них имеется достаточный словарный запас, сформированы основы дикции. У пятилетних мальчиков и девочек возникает потребность рассказывать небылицы и слушать волшебные истории, выбирать источники для собственных сочинений. Склонность к фантазированию – психологическая особенность пятилеток. Ее можно и нужно использовать для обучения чтению и прививания любви к этому занятию. Игровая деятельность – основной вид активности пятилетних детей...