Школьная работа

«Нет! Жестокому обращению с детьми» В последнее время участились случаи жестокого обращения с детьми, и особенно со стороны родителей. Многие родители или лица, их заменяющие, ударив ребенка, определяют свой поступок как один из способов воспитания. Однако по закону такой поступок уже считается противоправным, и взрослый человек может понести серьезное наказание. 1. Уголовный кодекс РФ предусматривает ответственность: - за совершение физического и сексуального насилия, в том числе и в отношении несовершеннолетних (ст. 106 – 136); - за преступления против семьи и несовершеннолетних (ст. 150 – 157) 2...

Результаты нашего эксперимента и психолого-педагогических исследований показали, что у подростков с отклонениями в поведении преобладает социально-отрицательная, эгоистической направленности, которая определяет соответствующую жизненную позицию: склонность к развлечению, праздному образу жизни, погони за удовольствиями. Так по данным других исследователей, более 73% несовершеннолетних курящих, 59% употребляющих спиртные напитки, 10% употребляющих наркотики. С учетом этого у подростков-правонарушителей значительно деформированы духовные, познавательные или эстетические потребности. Они не проявляют...

Проблемы и трудности семейного воспитания, стратегии и стили семейного воспитания. Традиционно главным институтом воспитания является семья. То, что ребёнок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Важность семьи как института воспитания обусловлена тем, что в ней ребёнок находится в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьей. В ней закладываются основы личности ребёнка, и к поступлению в школу он уже более чем наполовину сформировался как личность...

Цель деятельности социального педагога – создание условий для психологического комфорта и безопасности ребёнка, удовлетворения его потребностей с помощью социально правовых, психологических, медицинских, педагогических механизмов предупреждения и преодоления негативных явлений в семьях, школе, ближайшем окружении и других социумах. Главной задачей социального педагога я вижу постепенное вовлечение ребёнка в активную самостоятельную работу над собой. Успешность решения этой задачи зависит от выбора наиболее целесообразных и действенных современных технологий и методов работы с детьми, родителями, педагогами...