Ильдар Шарифуллин

Родителям. Дети современности.У ребенка все получается. Современным детям младшего возраста необходимо наблюдение со стороны взрослого поколения. Безусловно этими «активными» наблюдателями могут быть как учителя и родители. Под активным наблюдением в данном случае понимается не критический подход , а под безучастным активным. Больше всего здесь подходит позиция быть внимательным или же внимательнее наблюдать. В этом процессе у ребенка открывается как и стремление достичь позитивных результатов , так и нарушений уже возникшие к данному возрасту, так это тоже хорошо для профессионала , который уловил данный момент бессознательного проявление негатива и позитива, это и есть то, с чем можно будет поработать. Тут конечно, безусловно необходимо быть профессионалом и не навредить, а плавно направить ребенка на созидательную работу и ребенок раскроется и все у него получиться .

Какое же направление посоветовать ребёнку? Вопрос выбора ребёнком профессии остаётся актуальным на все времена . Безусловно в результате педагогической деятельности и опыта появляются определённое понимание данного вопроса. Тут я введу несколько критерий по изучению данного вопроса: - одним из важных и простых методов на все времена , это наблюдение, именно наблюдение за деятельностью ребёнка , без осуждение и без оценок . В какому виду деятельности его больше тянет . -вторым необходимым элементом безусловно является область школьного обучения , в процессе учебной деятельности, и тут не однозначно нравится ему математика , значит бухгалтер. Важнее Что именно нравится в математике , как он его решает гораздо более важнее , эти аспекты чем ему нравится или не нравится предмет. - Предмет может нравится и не нравится зависит от огромного количество субъективных факторов , как отношение к конкретному преподавателю, от методов преподавания этого учителя и другие , -как он решает те или иные задачи , как в рамках урока , так и в межотношениях с другими являются областями наблюдения и аналитики с целью выведения рекомендаций для родителя и ребёнка.

В мире усилились разного рода проявления радикализма , конечно тут надо понимать , что не каждый радикализм является негативным явлением ,вероятнее всего это происходит из-за поиска эффективных методов выхода складывающихся тенденций современности мирового развития человечества .

Лето 2022

Подписывайтесь на наш канал .

Путь совсем не похож на результат.

Трансформации в образовании Собственно говоря , мне хочется не просто получение знание ребёнка, хотя безусловно это важно. Мне необходимо трансформация, чтобы происходили коренные, качественные изменения в сознании ребенка, чтобы он был готов к освоению смыслов, чтобы был готов к новым психологическим вызовам в том числе. Получение большого количество информации и знаний стало следствием его поступательного развития, а не наоборот пытаясь «напичкать» ребёнка большим количеством информации и терминологий очень часто на неподготовленное к этому времени сознанию. Уход от позиции заставления к позиции ответственности самого учащегося, показав все преимущества этих знаний для него. Тягу к знаниям сделать необходимостью для него , а не для учителя. P.s Создать жажду к новому у учащегося, вот какая задача у нового учителя, у учителя нового типа сознания.

Современная школа. Современная школа должна быть местом побед и ошибок учащего. Я тут акцентирую внимание именно и местом для ошибок, собственно из ошибок и делаются победы ребёнка. Собственно и ошибки должны происходит под наблюдением профессионального педагога . Тут конечно важно слово наблюдение, а не реактивная реакция педагога направленная строго на ругательство и создание чувства вины у ребёнка. Важно научить видит собственные ошибки, не через вину , а через призму ответственности и возможности его исправления. P.s Прежде чем научиться ходить мы много раз падали, плакали. Мы научились ходить на четвереньках , кто то раньше, кто то чуть позже, всё равно научились ходить прямо. Мы все молодцы.