Л

В моей практике встречаются и уже взрослые люди, состоявшиеся как личности, имеющие высшее образование и свой взгляд на мир. Один их них психолог - консультант, который обратился за помощью в овладении «Стилистикой русского языка». В своей практике он пишет статьи по психологии, ведёт приём людей, обратившихся к нему за помощью в решении своих психологических проблем. Роман стремится сделать свою речь правильной и насыщенной, ведь она является главным инструментом в работе психолога.

С Романом мы знакомы давно. Впервые стали с ним заниматься, когда он окончил начальную школу во Владивостоке. Шла подготовка к 5 классу. Но в конце августа перед 5 классом он уезжает вместе с родителями в США по семейным обстоятельствам. Через некоторое время мама Ромы Татьяна просит продолжить занятия, чтобы сын не забыл свой родной язык. Внезапно занятия снова прерываются, потому что родители переезжают в Южную Корею по месту своей службы. Через год семья планирует поездку на Родину Романа. К тому времени мальчик потерял некоторые языковые навыки, т. к. общение на русском было только в семье. Мы усиленно начинаем вспоминать русский язык и заниматься развитием речи: сочинения, изложения, пересказы, составление планов текста, развёрнутые ответы на вопросы. Когда Роман возвратился из Владивостока к месту проживания, он решил изучать русский язык для того, чтобы в будущем стать переводчиком. Сейчас Роману 16 лет. Он хорошо усваивает школьную программу России и имеет свою небольшую клининговую компанию, состоящую из его друзей.

Второй год учится у меня ещё одна «Северная Звёздочка» - Алексей. Лёша перешёл в третий класс. Он очень любознательный мальчик, старательный и аккуратный. Он ценит время. Заниматься с ним – одно удовольствие, каждая минута им рассчитана. Лёша увлекается политикой, много знает о своей Родине. Лёша считает, что разглашать свои данные в интернете нельзя, поэтому я пишу о нём, как о своём «секретном» ученике. Думаю, что мальчик покорит в жизни не одну «Великую Вершину».

Олеся из Швейцарии в совершенстве владеет пятью языками: русским, английским, немецким, французским и итальянским. Всю литературу читает без перевода. Она окончила гимназию в Цюрихе в прошлом году. Блестяще сдала мировую культуру на выпускном экзамене, так как попался вопрос о творчестве Достоевского, роман которого мы с ней изучали по русской школьной программе. Выпускница рассказывала о «Преступлении и наказании». Сейчас она учится в Швейцарии в университете.

У меня второй год учится русскому языку и литературе маленькая звёздочка, фигуристка из Нового Уренгоя Кира. Ей летом исполнилось 10 лет. Она перешла в четвёртый класс. Кирочка очень старательная и способная ученица. Занимаемся мы с ней по скайпу из любого города России, где у неё сборы или спортивные соревнования. Времени на отдых у Киры почти нет, но в школе она старается учиться хорошо. Любой перерыв между тренировками, соревнованиями она использует для своих школьных предметов, чтобы не отстать от одноклассников. Недавно она защитила юношеский разряд по фигурному катанию.

Родители Максима уехали жить и работать в одну из тёплых стран мира, но планировали вернуться в родной Владивосток. На тот момент ему было 10 лет. Русским языком и литературой заниматься не получалось, потому что не было школы с изучением русского языка. Максим поступил в международную школу, где все предметы преподавались на английском языке детям из разных стран. Познакомились с родителями мальчика в интернете на платформе онлайн-обучения. Наша работа строилась по обычной Российской школьной программе. Использовали учебники в электронном виде. Максим успешно осваивал программу. Трудности возникали из-за влияния английского языка. Ведь общение с друзьями и окружающими в общественных местах, получение устной и письменной информации было на международном английском языке. Русский Максим использовал только в кругу семьи, в видеосвязях с родственниками и на уроках русского языка и литературе со мной. Но упорство взяло верх, и через 5 лет Максим сдает ОГЭ по русскому языку в русской школе на количество баллов, соответствующее оценке «4» 2017 года, и получает аттестат об основном образовании государственного образца в Российской Федерации. Обучение мы продолжили дальше, стали подготавливаться к ЕГЭ по русскому языку и литературе. Прошли ещё два года упорного труда. И в мае 2019 года Макс с родителями отправляется в Россию в родной город Владивосток, где успешно сдает ЕГЭ по русскому языку, математике, химии, физике, биологии. Получает аттестат о среднем образовании России и документ об окончании международной школы. Летом этого же года было принято решение об отъезде Максима на противоположное полушарие нашей планеты для продолжения обучения.

Здравствуйте. Я на онлайн перешла не сразу. Ещё не 5 курсе начала заниматься репетиторством.(1990 год). Потом работа в школе+репетиторство. Ну, как у всех. И вот лет 15 назад узнала, что есть онлайн-школы. Идея понравилась тем, что никуда не надо ходить, никто к тебе не приходит. Очень боязно было переходить на такое обучение. Я подала заявку в одну из онлайн-школ. Но все школы работают по-разному: расписание, планы, отчёты, видео. Мне это не нравится. Оплата уроков тоже в разы получается меньше, чем работать самостоятельно. Следующим этапом были сайты яндекса, авито, профи и т. д. За рекомендацию ученика берут на сайтах большую комиссию, а не все остаются надолго. Да и бесплатно учеников сложнее найти, чем на платной основе, предлагают менеджеры свои услуги. Года два назад задумалась о соцсетях. На сегодня для меня это самый рабочий контент. Но вот вести страницы, группы тоже надо научиться правильно и эксклюзивно. Вот решила попробовать себя на "Дзен". Читаю здесь многих авторов, смотрю видео.

distance-teacher.ru/...ypedistance-teacher.ru/...ype

Опубликовано фото

Не забывай читать! Всего 60 минут в день. Веди дневниковые записи прочитанного. Это поможет тебе в новом учебном году в подготовке к урокам.

Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь. Василий Ключевский Я преподаю русский язык и литературу 30 лет. Все эти годы совмещала работу в школе и репетиторство. Историю своей школьной преподавательской деятельности за 25 лет легко восстановить по фотографиям с учениками, их достижениям, личным поощрениям. А вот «невидимую работу» репетитором пропускаешь всегда мимо своей жизни. За годы репетиторства, 15 лет которые из них онлайн, много человеческих судеб видишь. Общение с детьми и их родителями, играет большую роль в построении дальнейшей преподавательской работе. Со многими своими учениками держишь связь и последующие годы после обучения, радуешься их успехам, принимаешь участие в решении некоторых жизненных проблем, в которые тебя посвящают. У меня возникло желание рассказать о любимых учениках.