Речь ребенка

Начну с хороших новостей и не могу ни рассказать успехи сынку.💚 Вчера был диалог с Никитным учителем-логопедом, она очень довольна результатом. И процесс продолжает идти в гору. И это не пустые слова, я точно знаю. Теперь занятия проходят в несколько ином формате, раньше, он приходил и начиналась тренировка, НО через силу никогда не было занятий, сегодня все по-другому. И я говорю о принятии ребенком данных уроков/занятий.💫 Еще ни разу он не сказал,что не хочет идти на занятия. У меня сохранен пост о его выносливости и понимании того, зачем он ходит на занятия, где я пишу, что он знает, что такое нагрузка...

Детский отпуск.🌈 Как на детей, в частности с различными патологиями/задержками того или иного развития влияет обычная смена обстановки и особенно пляжный морской отдых?⛱ Опираясь на различные смены обстановок с Никитой, я убеждена, что крайне полезно проводить время с ребенком вне привычной обстановке, предоставлять ребенку возможность быть разным, контактировать с разными людьми, гулять разными маршрутами, проводить время на разных детских площадках и атракционах и тд. Все это оказывает огромное влияние на формирование новых нейронных сетей. В июле мы едем на море с заездом еще в пару мест. Одни плюсы для нашего сына, для его развития…...

Интеллектуальная инвалидность. Вчера разговаривала с нейропсихологом Никитоса. О чем мы говорим всегда – о детях, чьи родители не осознанные, которые не видят существующую проблему по пробелам в речи. И, да! Я буду называть вещи своими именами! Запретить мне никто не сможет. На сегодняшний день проблема речи горит красным цветом.❗ Возникает вопрос – а почему этой проблемы не было раньше…тогда давно… если оглянуться назад, например, в мое детство, юность, вспомнить школу, первый институт, потом второй институт, вообще не помню ни единого человека с крупными дефектами речи, встречались редко горловые, сейчас же в каждой группе в садике 50% детей точно имеют различные проблемы ОНР...