Екатерина Серебрякова

С тех пор, как в середине 1990-х американский журналист Дэниел Гоулман выпустил книгу «Эмоциональный интеллект: почему он значит больше, чем IQ», в сфере изучения эмоционального интеллекта произошла настоящая революция.  Но если раньше ученые говорили о важности эмоционального интеллекта у взрослых, то теперь обратили внимание и на детей. Что такое эмоциональный интеллект или EQ (emotional intelligence)? Это навык, который позволяет человеку управлять собственными эмоциями, правильно распознавать...

Многие родители изначально смотрят в сторону детской площадки с опаской, как на место столкновения интересов их ребёнка с интересами других детей.  Из-за такого настроя большинство мам и пап находятся на детских площадках в состоянии напряжения, тревоги и ожидания детского конфликта, который вот-вот обязательно случится.  Помните, что ребёнок считывает невербальную реакцию родителей и начинает подсознательно вести себя так же, как и они.  Поэтому, на детской площадке основной задачей родителя является создание благоприятной, спокойной и безопасной обстановки для игры малыша...

Представьте ситуацию, в которой маленький ребёнок разрисовал перманентным маркером обои в гостиной. Можно только догадываться, какую бурю полярных эмоций вызвало это событие у членов семьи: - папа накричал, отругал и даже хотел поставить в угол! - мама пыталась папу утихомирить, была растеряна и очень долго пыталась стереть рисунок. - бабушка, которая за всем этим действом наблюдала со стороны, очень переживала за малыша, посадила его себе на коленочки, долго успокаивала и даже угостила вкусной шоколадной конфеткой...

Привязанность для ребёнка – это жизненно важная необходимость. В его природе заложено привязываться к родителям, бабушкам и дедушкам, братьям и сестрам или к тем, кто в их жизни замещает кровных родственников. Но случается и по-другому.  Тяжелые условия, в которых протекает раннее развитие малыша, могут привести к проблемам в дальнейшем поведении и развитии ребёнка. При нарушении привязанности у ребенка не формируется эмоциональная привязанность к родителям или лицам, их замещающим. Это проявляется как вялость, отказ от общения, самоизоляция...

В современном мире знакомство с гаджетами у детей происходит уже в 3-4 года. С одной стороны все мы понимаем, что без гаджетов нам уже точно не обойтись, а с другой, многие обеспокоены негативными последствиями, которые гаджеты вызывают у детей: - ухудшение зрения и осанки; - дефицит внимания и ухудшение памяти; - низкий уровень эмоционального интеллекта и отсутствие эмпатии; - сложности с социализацией и общением. Гаджеты негативно влияют на незрелую нервную систему ребёнка, очень часто дети становятся более капризными и истеричными, страдает детский сон...

Помните, как пел маленький мамонтёнок из мультика «Мама для мамонтёнка»? «Меня не пугают ни волны ни ветер, плыву я к единственной маме на свете»! «Пусть мама услышит, пусть мама придёт, пусть мама меня непременно найдёт»! Поведение этого малыша – наглядный пример того, как работает теория привязанности Гордона Ньюфелда, детского психолога из Канады, представившего её в 1999г. Любой ребёнок остро нуждается в привязанности. Он хочет быть кому-то нужным, он ищет защиты, эмоциональной и физической близости...

Rаждой маме необходимо научиться своевременно выстраивать границы дозволенного в отношениях со своим ребёнком. Эти границы помогут ей в дальнейшем не приносить себя в жертву собственному дитя и не проходить через испытание в виде детского деспотизма. Помимо этого, дети с правильным пониманием своих и чужих границ в будущем реже страдают различного рода зависимостями и легко сходятся с людьми. Как установить границы дозволенного с ребёнком? 1) Для начала определите, какое поведение вашего малыша для вас допустимо, а какое – нет...

Ваш малыш прячет в магазине шоколадку в карман или приносит домой чужие игрушки? Не спешите паниковать. Чаще всего подобное поведение — шероховатости взросления или ошибки в воспитании. Чтобы свести на нет случаи детского воровства, нужно разобраться в его причинах и выработать правильную стратегию поведения. В большинстве случаев проблема краж в дошкольном возрасте не связана с материальным достатком. Безусловно, мысль о том, что ваш ребёнок — воришка обжигает чувством стыда...

Отстаивать право на свои личные вещи – естественное право любого ребёнка. Но однажды наступит момент, когда нужно будет научить ребёнка делиться. Что нужно предпринять, чтобы избежать конфликтов дома и на детской площадке в процессе игры детей разных возрастов? 1) Дома разделите все игрушки на личные и общие. Общие должны лежать в доступном для всех детей месте, а личные игрушки положите отдельно – в какой-нибудь (лучше подписанный) ящик или контейнер. 2) С игрушками совместного пользования действует...

Вы бы хотели прожить свою жизнь с целью соответствия чьим-то ожиданиям? Вряд ли… Все мы хотим свободы, счастья и безусловной любви. А дети – тем более. Маленькому человечку, которому вы подарили эту жизнь, нужна ваша любовь безо всяких условий. Он хочет быть для вас самым лучшим и самым любимым. Тем не менее из разных уголков до нас периодически доносится, как мамы используют в своей речи множество вариантов вредных и обидных формулировок, относящихся к их собственным малышам, например: «Ах, ты...

Вещи ребёнка – это его личная собственность, а личное пространство отражает его личные границы. Малыш должен быть уверен в том, что ни на его собственность, ни на его личные границы никто не посягает. Почему это так важно? Поговорим сначала о личном пространстве ⬇️ - Для начала хотелось бы отметить такой фактор как безопасность самого ребёнка. Да-да, осознание своих личных границ тесно связано с безопасностью. Всё дело в том, что ребенка, который не осознает своих границ, похитителю легко увести с детской площадки...

Педагогический прикорм (он же естественный прикорм), в первую очередь, ориентируется на интересы малыша и вводится постепенно, на комфортных для всей семьи условиях. При этом грудное вскармливание сохраняется и остаётся в приоритете. От мамы требуется откорректировать семейное меню с учётом потребностей малыша (исключить фастфуд, жареное, солёное, копчёное), поскольку ребёнок должен получать именно ту еду, к которой тянется за столом. Главный принцип педагогического прикорма – простота! Но и здесь...