Понятно о школе и не только

Как родителям понять, что у ребенка проблемы с математикой – еще до «троек и двоек»? Расскажу сегодня о нескольких тревожных звоночках. Например, ваш ребенок частенько забывает, что они проходили на уроках. Или вчера знал, а сегодня будто впервые слышит. Это не всегда про память. Чаще это про непонимание. Боится задач со словами. Видит длинную задачу – и начинается паника. Не знает, с чего начать. Пропускает. Или сдается сразу: «Ничего не понимаю. Очень трудная задача. Помогите!» Ребенок не может объяснить, как решил задачу. Назвал ответ и все. А как дошел до него? Если не может рассказать, скорее всего, сам не до конца понял, как решать...

Я уже не один раз делилась с вами, дорогие мои подписчики, своим успешным опытом занятий олимпиадной математикой с ребятишками пятых-шестых-седьмых классов. По профессии я – учитель математики и физики. Увлекаюсь олимпиадной математикой с моих школьных лет. Своих внуков мне удалось также увлечь этим полезным делом. В прошлом учебном году я занималась с моей внучкой Марусей, тогда семиклассницей, алгеброй и геометрией повышенного уровня для поступления в престижный лицей. Внуки Андрей и Мишаня занимались в моих онлайн группах олимпиадной математики в третьем и четвертом классе. И они всегда были...

Когда поймет ее увлекательность и красоту! Трудности в изучении математики знакомы многим детям. Их способности ни при чем: освоить эту науку мешают психологические причины. Красота и логика — только они помогут понять и полюбить этот предмет. Вчера, 28 сентября стартовал мой курс «Решаем нестандартные задачи» для детей 3 и 4 классов. Мы с ребятишками познакомились. Подумали, зачем им нужны занятия по олимпиадной математике. Версии были разные: · Чтобы стать умным. · Чтобы хорошо сдать ВПР по математике...

Сейчас я занимаюсь с тремя ребятишками индивидуально. Одна из них - пятиклассница Ксюша, которая пришла ко мне в начале лета, закончив четвертый класс. «Она у нас гуманитарий, много читает, по русскому между 4 и 5, а с математикой давно уже сложности», - рассказывала мама Ксюши. Но ученые утверждают, что деления на чистых гуманитариев и математиков не существует. Ведь большинство людей обладают чертами обоих типов мышления, в разных пропорциях. На самом деле Ксюша оказалась довольно способной к математике...

• В первую очередь, конечно, для детей, которые уже полюбили математику; • Еще для детей, сомневающихся и неуверенных в своих математических способностях; • Для смекалистых и азартных (Знаете, сколько дофамина вырабатывается у ребенка, сумевшего решить нестандартную задачу?! А дофамин, в свою очередь, создает новые нейронные пути.) Чем мы занимаемся на курсе? • Повышаем веру в себя; • Развиваем логическое и критическое мышление; • Решаем математические закономерности и разгадываем математические...