А если подумать?!.

Дождались! Министерство просвещения России выпустило приказ, нормирующий нагрузку на педагогов, после которого те не смогут брать больше 1,4 ставки, то есть проводить больше пяти-шести уроков в сутки. Ну, заживём теперь!!! Чинно-благородно. А давайте посчитаем. 30 классов с 5 по 11. 6 уроков математики в неделю в каждом. Итого 180 уроков в неделю. Делим на 5. 36 уроков в день. Даже если по 6 уроков проводить, нужны 6 учителей математики. А нас четверо. И другим взятся неоткуда. То же и с филологами. В сельских школах вообще может быть один учитель на все классы. И это ещё повезло, если он есть. И как же министерство просвещения собирается обеспечивать гарантированное Конституцией право на образование? Ведь если следовать этому благословенному приказу, то 12 уроков в день некому будет проводить. Т.е. 10 классов, а это 300 учащихся, останутся без математики. Снижение нагрузки-это прекрасно, это то, о чём мечтают все учителя. Только начинать надо было не с этого приказа. Как вы думаете?

Вернулась с кладбища. С Воинского кладбища. Две недели не была у сыночка. Прибавился целый ряд могил. Растёт небесное воинство. Со страшной скоростью растёт. Не удалось побыть наедине. Рыдающие матери, нервно курящие и прячущиеся за могилами, чтоб не видели их слёз, отцы. На могилах даты рождения: 1996, 1999, 2000... Мальчики. Наши любимые, родные, замечательные мальчики. Сколько? Сколько ещё??? Чьи то дети выкладывают в соцсетях фотографии с тем, чьё имя нельзя произносить. И об этом сообщают все новостные каналы. Про наших детей молчат.

А нас с коллегами комитет по образованию очень оригинально поздравил с праздником. Нам не выплатили зарплату. Как говорится, не в деньгах счастье. Счастья нам, девочки! И терпения!

Неделя выдалась тяжёлая. Звонок, возвещающий окончание восьмого урока пятницы, прозвучал соловьиной трелью. Хватаю сумку с тетрадками и бегу домой. Наконец долгожданный отдых! Но, не тут-то было. Маме одной из учениц пришло в голову дать мне ценные методические советы по вопросам преподавания математики. Она дочь научила решать задачи на нахождение части от числа и числа по его части, а я посмела требовать от ребёнка решения этих задач по правилам из учебника, а не так, как мама объяснила. Я, бессовестная, девочку совсем запутала. И не важно, что правил этих её дочь не знает. И плевать, что 1/5 никак не может равняться 5. Ответ же сошёлся! Немедленно я ей должна предоставить критерии оценивания. И она за мной теперь будет следить. И она со мной разберётся! Мои возражения, что выполнение её требований не входит в мои должностные обязанности и что мой рабочий день окончен, яжмама проигнорировала, продолжая строчить обвинения и угрозы. На моё предложение для прояснения всех вопросов прийти в школу последовал отказ. В школе дети с ОРВИ могут быть, а ей нельзя рисковать, она беременна. Заблокировала я её. А сама лежу с давлением и думаю, вот оно мне надо это всё? За копеечную зарплату? А может быть вы, яжмамаши, переведёте уже своих чад на семейное обучение. Вы же всё-равно лучше нас знаете, как надо детей учить.

Здравствуйте! Часто комментирую чужие посты. Сама не писала. Но нет сил уже молчать. Заканчивается первая четверть. Ощущение, что год прошёл. Измотана морально и физически. Учу математике ребят с 5 по 11 класс. Учить обязали по программам, созданным в конструкторе, ни на шаг не отступая от них. Третий год идём по новым ФГОСам ( пилотный регион). Программа учебникам не соответствует. Два года перебивались как придётся. За основу взяла то, что было в школьной библиотеке. Два учебника разных авторов и много материала из интернета. При нагрузке в 40+ часов подготовка к урокам без учебников и методического шлейфа требует просто титанических усилий. Кроме того, составление самим учителем, а не методистом контрольно-измерительных материалов считаю недопустимым. Каждый должен заниматься своим делом. Это то же самое, что обязать,например, рабочего самому выполнить чертёж детали и по нему работать. Но вернёмся к учебникам. Ждала новых, по обновлённым ФГОСам, как раб избавления от мук. Но... Не тут то было. Новые учебники по-прежнему программе не соответствуют. И ждать больше нечего. Безысходность. Но это пол-беды. Самое страшное, что программы составлены явно специально обученным диверсантом. Потому что только враг мог создать ЭТО. Математика 5 класс: впихнули всё, что можно и нельзя. Галопом по Европам изучаем основы основ. Дети не успевают усваивать такое количество важнейшего материала. Зато в 6 классе полгода!!!! повторяем материал 5 класса. Зачем???? Полгода без учебника. А новые уже вышли, но там нет ни упражнений, ни КИМов для проверки. Ничего! 7,8,9 классы. Программа составлена так, будто генератор случайных чисел этим занимался. Никакой логики и последовательности изложения. Работать невозможно. Ну и венец творения- ФГОС 10-11 классов. Это вообще дно. Причём личным распоряжением представитель районного комитета образования обязала перевести на него и 11 класс. Это вообще нонсенс. Уверена, что это незаконно. И это только основа, скелет нашей работы. А сколько ещё бессмысленной шелухи валится как из рога изобилия. Вот из свеженького: приказ от 23.10, который пришёл на электронку 25.10, провести диагностические работы по функциональной грамотности в период с 23.10 по 27.10. Внимание! Барабанная дробь! На сайте, где нужно всё это делать ведутся технические работы и он до ноября не откроется. Но есть и хорошее. Нам повысили зарплату. Аж на 500 рублей! Всё это было бы смешно, когда бы не было так грустно. С окончанием Года Педагога и Наставника вас. Думаю, это последний год, когда в школах ещё остались эти самые педагоги. Лично я с нетерпением жду окончания учебного года. Чтобы получить, наконец, вольную. Здоровья всем!