Школа Подсолнух

1 июня - Международный день защиты детей (International Children's Day) ежегодно отмечается во всем мире. ООН объявила защиту прав, жизни и здоровья детей одним из приоритетных направлений своей деятельности, а позже были приняты Декларация прав ребёнка и Конвенцию о правах ребёнка.  1 июня в Москве открываются фестивали и площадки, посвящённые Дню Защиты Детей.  Парки, музеи, театры распахнут свои двери для детей и их родителей. Вот некоторые из них: 🔹ВДНХ 👧 - фестиваль детства и юности «Большая...

📕 Что почитать?  Многие из нас выросли на русских народных сказках, стихах С.Маршака, и А.Барто, мы любим «Дюймовочку» и сказки других зарубежных авторов.  Замечательная литература на все времена, не правда ли? Но сегодня мы решили поделиться авторами, книгами и даже издательствами, которые могут понравиться малышам, школьникам и их родителям.  В подборке вы найдёте развивающие книги, забавные истории разных героев, потрясающие иллюстрации известных художников, простые и доступные тексты, интересные сюжеты...

Всем привет 👋  Мы уже писали про различные формы обучения и знакомили вас с нашими друзьями - школой Мостик, которые учат особых детей онлайн. Много вопросов, которые вполне справедливы, учитывая, что онлайн-обучение нечто новое в сфере образования детей с особенностями.  ❓Итак, в чем преимущества онлайн-обучения ✔️Экономия времени Найти хорошую школу для особого ребёнка бывает непросто. Подходящая вам школа может располагаться в нескольких часах езды или в другом городе 🚗  ✔️Доступность  Онлайн-обучение...

Сегодня мы подробнее рассмотрим образовательную область развитие речи / коммуникация 📚 Как вы уже знаете, коррекционно-педагогическая программа «Я ИДУ» включает в себя 5 областей: I. Развитие речи / коммуникация II. Математика / конструирование III. Игротерапия IV. Нейрокоррекция / сенсомоторика V. Музыка / ритмика ➕ Каждодневные навыки Занятия по развитию речи проводятся 5 раз в неделю в каждой группе Дошколки 🌻. 🔶 Каждая лексическая тема в 1 шаге изучается три недели, а во 2 шаге - две...

Детские праздники. Развиваемся играя! 🔸 В Дошколке и школе Подсолнух большое внимание уделяется организации и проведению праздничных мероприятий. 📖 В диагностику коррекционно-педагогической программы «Я ИДУ» включена оценка умения детей позитивно реагировать на детские утренники, участвовать в детских праздниках, взаимодействовать со сверстниками, играть на музыкальных инструментах в ансамбле, петь в хоре. 🔸Дети вместе с педагогами заранее готовятся к каждому празднику, учат песни, стихотворения, танцы, вместе с родителями выбирают нарядную одежду...

Коррекционно-педагогическая программа «Я ИДУ» включает в себя 5 областей: I. Развитие речи / коммуникация II. Математика / конструирование III. Игротерапия IV. Нейрокоррекция / сенсомоторика V. Музыка / ритмика + Каждодневные навыки Сегодня мы подробнее рассмотрим образовательную область музыка / ритмика 🎹🎼🥁 Музыкально-ритмические занятия проводятся 5 раз в неделю в каждой группе Дошколки 🌻. Занятия музыкой стимулируют развитие речи и коммуникации, развивают эмоционально-личностную сферу, чувство ритма, музыкальный вкус...

Всем привет👋  💡 Мы считаем, что современный мир требует новых решений в образовании, поэтому с радостью представляем вам наших друзей - онлайн школа «Мостик».  «Мостик» - это первая онлайн-школа для особых детей, где знают, как помочь ребёнку с особыми образовательными потребностями.  «Мостик» - это: 🔹Интерактивная онлайн-платформа, разработанная для особых учеников  🔹Профессиональная команда учителей-дефектологов с добрым сердцем  🔹Достижение больших и маленьких целей, работа с проблемными...

Коррекционно-педагогическая программа «Я ИДУ» включает в себя диагностику, которая проходит 3 раза в год для мониторинга основных показателей развития ребенка (в начале, середине и конце учебного года). 🔸Каждому шагу обучения соответствует диагностика, отражающая все понятия и навыки, пройденные в данном шаге. Для удобства восприятия диагностика состоит из разделов: I. Развитие речи / коммуникация II. Математика / конструирование III. Игротерапия IV. Нейрокоррекция / сенсомоторика V. Музыка /...

Добрый день 🌻 Сегодня хотели бы поговорить о приёме в школу и наших внутренних диагностиках. Весна - интенсивный период поиска школы для ребёнка и родители особых детей не исключение.  Стандартная схема приёма в подсолнух выглядит примерно так: ➡️Родители узнают о школе через какое-то сообщество, знакомых или находят нас сами  ➡️ Родитель связывается с представителем школы. На этом этапе происходит первоначальное знакомство: общие сведения о ребёнке, его особенностях и о том, что хотят сами родители ➡️Ознакомление с условиями приёма, с нашей концепцией  ➡️Экскурсия-знакомство...

Уже совсем скоро стартует очередная смена лагеря для учеников школы «подсолнух» 🏕 💡 Идея инклюзивного лагеря зародилась еще в 2008 году. Для каждого ребенка составляется план с учетом его особенностей и в зависимости от задач, поставленных специалистами. Дети и педагоги размещаются в комфортных домиках со всеми удобствами, много гуляют, участвуют в классных мероприятиях и катаются на лошадях 🐎 ❓Что мы делаем?  Мы не делим детей по нарушениям - мы просто вместе отдыхаем! А ещё мы работаем с детьми...

2 апреля ежегодно с 2008 года отмечается Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма (World Autism Awareness Day). В ноябре 2007 года Генеральная Ассамблея ООН объявила 2 апреля Всемирным днем распространения информации о проблеме аутизма. Она выразила глубокую обеспокоенность численностью и высокой долей детей, страдающих аутизмом, во всех регионах мира и вытекающими отсюда проблемами в области развития. В сообщении Генеральный секретарь ООН Пан Ги Мун подчеркнул, что необходимо...

Роль коррекции поведения и самостоятельности в развитии ребёнка. Почему коррекционно-педагогическая программа «Я ИДУ» уделяет внимание в равной степени академическим знаниям, коррекции поведения и социально-бытовым навыкам? Часто родители хотят, чтобы их ребенок как можно скорее научился говорить, читать, писать и считать. Безусловно вышеперечисленные навыки очень важны, но давайте рассмотрим несколько примеров: Чувствует ли ребенок себя комфортно, успешно в таких ситуациях? Нет. Можно ли предупредить...