julija izvekova

📖 «Плохая память? Разрушаем главный миф, который мешает детям учить русский язык» «У моего ребенка плохая память». Я слышу эту фразу в разговорах с родителями снова и снова. На протяжении 20 лет. И каждый раз мне хочется мягко, но твердо сказать: это миф...

От вишнёвого цвета до хвойных иголок: лингвистическое путешествие в историю Нового года Пахнет мандаринами, искрится мишура, под ёлкой прячутся подарки. Эти образы кажутся нам вечными и неотъемлемыми от праздника...

Итоговое собеседование: как превратить страх в суперсилу за 4 встречи Введение: Невидимый враг по имени «Страх» Каждый год тысячи выпускников и студентов подходят к рубежу под названием «Итоговое собеседование». И у подавляющего большинства из них за плечами стоит один и тот же незримый соперник — панический страх. Этот страх парализует: голос срывается, ум, полный знаний, внезапно становится пустым, а руки сами тянутся к листку с заученными, но моментально забытыми фразами. Знакомая картина? Главное заблуждение здесь — считать, что проблема в недостатке знаний...

Ключ ко всему: как концентрация объединяет бокс, теннис и запятую перед «как» В первом приближении у этих понятий нет ничего общего. Бокс — это про силу, скорость и выносливость. Теннис — про ловкость, тактику и точность. А уж запятая в предложении — это вообще из другой вселенной, мира правил, учебников и спокойных размышлений за письменным столом. Но если копнуть глубже, мы обнаружим единый стержень, на который нанизаны все эти занятия. Этот стержень — концентрация, тотальная, почти медитативная сосредоточенность на процессе...

Почему мини-группа — мой любимый формат за 20 лет? За два десятилетия преподавания я перепробовала почти все: индивидуальные занятия, лекции для полных аудиторий, большие группы. И каждый формат имеет право на жизнь. Но именно мини-группа из 3–5 человек стала для меня той самой золотой серединой, тем идеальным «камерным театром мысли», в котором рождается настоящее волшебство. Позвольте объяснить, почему. Индивидуальный формат — это погружение вглубь. Ученик и учитель наедине с текстом, с задачей...