Maria Mirkes

Только что мы с содружеством из 8 небольших частных детских садов из малых городов завершили большой курс сборки команды. Такая сетевая лаборатория. Хочу поделиться несколькими впечатлениями. В этих садах работают увлеченные люди, они честно и старательно делают свое дело. Они так увлечены, что в разговоре с родителями пытаются рассказать как можно больше о том, что тут, в саду, происходит, что делают педагоги и что происходит с ребенком. Все и сразу! Мы рисуем, поем, танцуем, драмкружок, кружок по фото - вот это вот всё...

Академия Ростум – большая образовательная экосистема. Самая крупная в Пензе, интересные, разнообразные: от раннего дошкольного детства до ЕГЭ, ОГЭ, лагерей, доп.образования, олимпиад и т.д. Уже второй год мы встречаемся в августе, на старте учебного года. Мне нравится эта традиция! Задача нынешней встречи – восстановить смыслы образования. Небольшое отступление про внимание педагога в целом. Педагогическая практика невероятно сложна. Учитель планирует одно, реально происходит второе, он должен удерживать внимание на третьем, требуют четвертого - и так далее...

Три года я работаю с православными школами, в основном со школой «Рождество» в Подмосковье. Для меня это вызов, интересная задача: такие школы вынуждены сочетать православие, духовность, с одной стороны. А с другой, иметь нормальные академические результаты - это все-таки школа. “Рождество” умудряется сочетать. У них есть дети-олимпиадники - в этом году команда школы играла в финале всероссийского состязания по шахматам. И третье, что они должны сочетать и успешно сочетают, бизнес, ведь это частная школа...

Меня позвали выступить онлайн в Государственном университете просвещения для программы «Управление современной дошкольной образовательной организацией: результативные стратегии и практические решения» В программе стоят классические управленческие темы выступлений: формирование команды, как строить стратегию, как вписываться в государственную повестку по дошкольному образованию и так далее. Среди этих классических тем моя тема - про субъектность. Уважаю организаторов за то, что была отмечена и запрошена современная тема, которая, скорее, не про управление...

Иногда самые ценные идеи лежат в одном клике от вас! Наше облако тегов, созданное для родительского Дневника про субъектность, давно стало самостоятельным инструментом. Распечатайте и разместите в своём пространстве: 🌟Оно будет напоминать вам о целях и ценностях. 🌟К нему можно подводить родителей и показывать глубокие смыслы вашей работы...

Становление практики субъектности в школе, второй этап. Со школой “Поколение” мы начали работать в рамках южной сетевой лаборатории, там было пять школ. Отлично поработали в прошлом году: очные встречи, онлайны. Пожалуй, это лучший опыт совместной сетевой работы разных сильных школ. А потом школа Поколение решила, что надо бы субъектность еще покруче у себя внедрить и вышла в индивидуальный сольный путь. Мы работали с коллективом - 70 человек в зале - потом онлайн, а потом, мощное мероприятие в марте...

У Большого Потока большая радость. В проекте «Вахтовикам Ямала», когда мы доступным языком рассказываем родителям о самом важном в образовании, появился очередной шедевр от Новая художественная школа им. А.Г. Поздеева, город Красноярск. Авторы шедевра - основатель и руководитель Светлана Тетерина, педагоги Поздеевки и искусствовед Наталья Пименова - умный, при этом понятный и завораживающий текст и, конечно, выбранный стиль Страдающего Средневековья. Поздеевка в первую очередь школа художественная,...

У меня есть клиенты “новые” и “старые”, а лучше сказать, опытные, те, с кем мы уже прошли некий путь, поработали вместе. И ключевое отличие между ними выглядит следующим образом. Как правило, на первом этапе, “новый” директор говорит про сотрудников: у меня маркетинг плохо продает, у меня педагоги не хотят учиться, эти не могут то, те не могу это. Сделайте, пожалуйста, чтобы все было ок. А опытные, с кем мы уже поработали, с кем уже долгие отношения, кто побывал на управленческих курсах, они описывают...

Это моя профессиональная деформация. Если куда-то еду, даже отдыхать, встречаюсь с местными интересными площадками, либо с пед.командой, либо с родителями. Мы встретились с родителями лицея 65 и с педагогами...

Сегодня начался август. Мы с компанией #ЛучшиеПедагогиРоссии сейчас на Сахалине. Мощь, красота и вечность. Но уже скоро, с 11 августа, все закрутится и понесется вперед с огромной скоростью. Cтарт Путешествия Лидера. Будет отличная небольшая команда (еще успеваете присоединиться), встречаемся каждую среду онлайн и в Казани перед Слетом Лидеров очно. До конца месяца множество зумов, стартуют команды разных школ на программе Команда, соберись! Кто-то только начинает и осваивает первые ступени, есть “длинные” команды, продолжающие углубляться в тему субъектности...

В организациях принято приглашать спикера, например, к старту учебного года. У меня несколько предложений приехать в августе или после запуска учебного года в октябре. Есть представление, что нужно приглашать мощных спикеров, чтобы они очно взбадривали коллектив и излучали заряд на несколько месяцев. Согласна, это действительно работает. И я рада, что теперь это стало нормой, вспомните, чуть ранее это было довольно редким явлением. Но за то время, пока рынок дозревал до этого тезиса, мы с моей командой продвинулись существенно вперёд, и мы знаем, что полезнее и продуктивнее сделать иначе...

Одно из ключевых слов последнего времени для меня – Эффективность. Мы исследовали его в восприятии сотрудников и обнаружили, что сильный сотрудник тем и отличается, что его интересует не только объем работы, но и эффективность, успешность этой работы. Он замечает, что какая-то работа неэффективна, неуспешна, но она продолжается почему-то делаться, более того, с него за это спрашивают. Из очередных наблюдений по следам реальных событий, по следам моей работы с площадками и лидерами: когда мы обсуждаем с управленцами компании эффективность, это вызывает принятие важности, глаза загораются...