Евгения Поляница

Секреты снятия покрытия ⠀ Я думаю все проходили курсы маникюра 100500 раз и один фиг желаемого результата нет. Расскажу почему?! «Отодвигаем кутикулу апельсиновой палочкой» 🤦‍♀️, лет 10 назад нас учили пушером отодвигать. ⠀ Во первых: отодвигаемая площадь у апел. палочки в два-три раза меньше, чем у шабера=> а это увеличивает время мастера ⠀ Во вторых: апел.палочка это дерево и оставляет микроскопические разрывы на кутикуле, которые в течении месяца превращаются в заусенцы. И получается, как бы мастер не горел желанием сделать маникюр идеально - не выйдет. При обработке будет лопаться кутикула. ⠀ И вот мой вариант: не нужно отодвигать! А сразу приступить к снятию старого покрытия и этой же фрезой в процессе убрать кутикулу. Даже налипшую. Даже плотную. Фреза справляется с любой сложностью. ⠀ Само снятие покрытия! Везде учат и все снимают материал вертикально ⬇️. Особенно сложно начинающим мастерам. Сняли материал, а потом заглаживаем. Рассмотрим эти движения под микроскопом: При таком снятие обратите внимание, что рабочая площадь Фрезы минимальная 2 мм и движения сверху вниз, где пилим материал только когда идём вниз. ⠀ Я работаю горизонтальными движениями ↔️. Площадь Фрезы работает около 4-5 мм И фреза за одно движение - делает два! И по сопротивлению и по ходу оборотов машинки. И работаю на всю скорость машинки. ⠀ Преимущества: Нет допзатрат инструмента Экономим время: -на переключение фрез, -На отодвигание кутикулы, -срезание ножничками если кутикула километровая -убира

Что за профессия учить делать ногти? ⠀ Это не серьезно- говорили мне🤣 У всех мнение, что бьюти Индустрия это перевалочный пункт в декрете, либо у студентов. А на серьёзную профессию не тянет. ⠀ Мое мнение: профессия настолько новая, что не успели создать ещё институты. Все в переведи 😉 ⠀ Я когда делаю ногти, мне вспоминаются уроки: геометрии, алгебры, химии, физики. Плюсом сюда идёт ещё медицина- хочешь не хочешь, а изучаешь. Ещё ты художник, скульптор и генератор идей ⠀ И это все 👆в одном мастере. ⠀ Почему решила обучать? 1.В процессе подготовки и передачи опыта другим людям, я систематизирую и структурирую свои знания, тщательно готовлюсь к курсам. В итоге, вместо забитой беспорядочными знаниями кладовки, получаю четкий инструмент по решению сложного вопроса. ⠀ 2.Когда мы создаем структуры из всех своих знаний и опыта, раскладывая их по полочкам, наш мозг «открыт» для эффективной обработки новых знаний, для получения нового опыта, а ведь это важно регулярно пополнять свой банк знаний и умений. ⠀ 3.В процессе передачи опыта другим людям, делаю акценты на самом главном. вместе погружаемся в детали, которые раньше, упускали из виду. ⠀ Так самому мастеру открывается новое видение проблемы и возможность увидеть дополнительные способы ее решения (возможность посмотреть на ситуацию «шире», увидеть «четче» все недочеты, или сильные стороны). ⠀ 4.Знания, должны переходить от одного человека к другому – таков закон сохранения знаний на нашей планете. Нет знаний – нет жизни, нет на

Что за профессия учить делать ногти? ⠀ Это не серьезно- говорили мне🤣 У всех мнение, что бьюти Индустрия это перевалочный пункт в декрете, либо у студентов. А на серьёзную профессию не тянет. ⠀ Мое мнение: профессия настолько новая, что не успели создать ещё институты. Все в переведи 😉 ⠀ Я когда делаю ногти, мне вспоминаются уроки: геометрии, алгебры, химии, физики. Плюсом сюда идёт ещё медицина- хочешь не хочешь, а изучаешь. Ещё ты художник, скульптор и генератор идей ⠀ И это все 👆в одном мастере. ⠀ Почему решила обучать? 1.В процессе подготовки и передачи опыта другим людям, я систематизирую и структурирую свои знания, тщательно готовлюсь к курсам. В итоге, вместо забитой беспорядочными знаниями кладовки, получаю четкий инструмент по решению сложного вопроса. ⠀ 2.Когда мы создаем структуры из всех своих знаний и опыта, раскладывая их по полочкам, наш мозг «открыт» для эффективной обработки новых знаний, для получения нового опыта, а ведь это важно регулярно пополнять свой банк знаний и умений. ⠀ 3.В процессе передачи опыта другим людям, делаю акценты на самом главном. вместе погружаемся в детали, которые раньше, упускали из виду. ⠀ Так самому мастеру открывается новое видение проблемы и возможность увидеть дополнительные способы ее решения (возможность посмотреть на ситуацию «шире», увидеть «четче» все недочеты, или сильные стороны). ⠀ 4.Знания, должны переходить от одного человека к другому – таков закон сохранения знаний на нашей планете. Нет знаний – нет жизни, нет на