Методолог детских образовательных проектов | Галина Петрашова

По следам консультации Дано👇 Эксперт: педагог-логопед, занимается с детьми 4-10 лет онлайн/офлайн; есть разовые запросы от коллег по методике Запрос: как грамотно выстроить работу с коллегами, есть чем делиться, с чего начать Что сделали: проанализировали все активы, какая есть аудитория, с какими запросами обращались чаще, откуда идут коллеги, с чем самой хотелось бы работать, что занимает большую часть времени, с какой темой интересно взаимодействовать и в какой есть высокая экспертность. В результате👇 ✅прописана продуктовая воронка: -бесплатная активность в соцсетях (прописали темы и формат, рубрика ответы на вопросы) -лид-магнит (недорогой продукт, определились с темой) -консультация по запросу -недорогой клуб по подписке, где будут разбирать актуальные темы со звездочкой* с коллегами -месячное сопровождение по внедрению новых инструментов Коллега ушла воодушевленной и довольной😍, так как все подобранные форматы и последовательность ей полностью подходят. Появилась легкость в реализации. Ушла каша и тревожность, напряжение от того, с чего начать и как грамотно все прописать по шагам. Теперь понятно как коллегам рассказать о том, чем могу им быть полезна. Записаться на косметолога @galina_petrashova

[Зачем нужен методолог] Каждая профессия со временем распаковывается все больше и больше. С каждым клиентом, с каждым новым обучением. И чем выше мастерство, тем проще рассказать о том, чем ты занимаешься и кому можешь быть полезен. Именно на этом уровне ты четко можешь сказать с кем работаешь, а с кем нет. И для меня, методология распаковалась совсем по-другому. Даже больше ценности стало что ли) Итак, кому нужен методолог. ✅Представьте, что вы на каком-то этапе сталкиваетесь с тем, что просто уже перестаете понимать кто вы в профессии. Что конкретно вы даете клиенту. Как говорить о том, что вы делаете. ❕Это может происходить от большого количества изучаемых направлений, от глубины и широты ваших знаний, от просто уже встроенных ваших качеств. ❓И вопросы, которые постоянно крутятся в голове: какой продукт создать, могу и это, и то. Что нужно клиентам. Аудитория вся разная. ❓Или уже посещают мысли работать с коллегами, но тоже выбор, а что дать. А как это упаковать в продукт. Как структурировать вообще все свои таланты, знания и упаковать в качественный неперегруженный полезный продукт. ❓Как это сделать грамотно. Какой формат? Может курс? Наставничество? Практикум? Как вообще его обозвать?😬😜 Я сама еще 3 года назад именно с этими вопросами первый раз и пришла к методологу. И обалдела от структуры. Когда больше нет каши в голове, когда становится четко и понятно, что делать. Когда уходит напряжение, просто потому что порядок в голове. 😍 Именно за этим и нужен методолог. А кто еще? Больше нет ни одной профессии, кто так умело выслушает, задаст нужные вопросы и разложит весь ваш многолетний, многотонный бэкграунд в понятный качественной продукт для ваших клиентов. И еще отдаст на руки документ с прописанными шагами и программой. При этом учтет все критерии обучения взрослых (и детей при необходимости). 😉 Так что, дорогие с умными амбициозными идеями, не мучайтесь, не теряйте время, идите на консультацию к методологу. У меня в марте есть несколько мест. Записаться + 👇

Все чаще и чаще обращаются эксперты в детской нише, педагоги, репетиторы за созданием продуктов для детей и для коллег. И это две разные ветки. Для детей: ✅важно учитывать возраст и формат для каждого возраста ✅продумать всю динамику внутри продукта ✅мотивация очень важна! Для коллег, важно помнить, что это взрослые. Для взрослых обучение выстраивается по-другому: ✅взрослый приходит со своим опытом уже и со своими убеждениями ✅приходит учиться новому, а это значит быть новичком ✅делать новое - не всегда получится с первого раза И поэтому, не только программа должна быть продумана, а еще и вся инфраструктура. Поддержка и мотивация взрослому тоже необходима.

Думаешь как запустить свой курс, марафон, наставничество??? Чем больше с экспертами разрабатываю онлайн-продукты, тем больше понимаю острую необходимость в методологах. Итак, одна из причин обращения, это огромное желание запустить курс и такой же хаос в голове. А ещё фонтан идей, который не заканчивается! Льется и живёт своей жизнью!😉 Что испытывает эксперт в это время...большое количество энергии, которая выработалась при мысли создать нечто уникальное, свое авторское, бурлит как кипящая вода в котелке! ТАКОЙ продукт, который точно поможет его аудитории выйти на новый уровень! Внутри огромное желание...и действия не заставляют себя долго ждать...листок бумаги, ручка...пункты, что должно быть в курсе! Что-то маловато...ещё добавлю, а вот ещё немного! Это же полезно и точно нужно! А как вот этот блок "впихнуть" и куда?! Проходит время...энергия падает, появляется непонимание, как вообще нужно, что за чем следует, пропадает желание что-то делать, апатия или даже злость! Или может быть и так...вынашиваешь свою идею, раздумываешь как лучше сделать...и через время видишь, что что-то подобное уже кто-то придумал, запустил и успешно реализует. Ну вот, опять провал! И эксперты совсем забывают о том, что есть методолог, который может помочь в создании курса. Методолог может собрать такую "красивую" и эффективную структуру из хаоса мыслей, идей, опыта, экспертности, отзывов, результатов, что не влюбиться в продукт просто нет шансов!