Настя Неверова

Зачем дети подходят к нам с вопросами или с «мне нечем заняться»? Я постепенно нашла ответ на этот вопрос. Когда они подходят с любым «почему», я взяла за правило - отложить сразу все дела и уделить им внимание здесь и сейчас. Чаще всего я сажаю на колени или беру за руку, пока слушаю их. Либо устанавливаю зрительный контакт. Потому что наряду с удовлетворением любопытства, ребёнок ещё подходит и для того, чтобы «подзарядиться». ⠀ Мы для них - батарейка. Передатчик энергии. Подошёл - подсоединился к источнику, получал «разряд» и пошёл дальше по своим делам...

Хочу поделиться списком книг, которые мне вспомнились именно сейчас, мы читали их недавно или уже какое-то время назад, но все они детям запомнились и вызывают приятные воспоминания. Моим детям 7 и 9,5 лет. И этот список составлен с учетом их возраста, конечно. 2 «Тайна старого сундука» и «Шоколадный дедушка» Наринэ Абгарян. Сюжет захватывающий, «злые» герои меняются, признают свои ошибки, объединяется снова когда-то распавшаяся семья.  3«Баранкин, будь человеком». Михайлов. Прочли за один раз...

«Школа в переводе с латыни — лестница, это духовное восхождение человека. Мы строим здание и называем его школой только потому, что нет другого слова. На самом деле Школа в Учителе. А Учитель в переводе с санскрита означает «носитель света». Сегодня отмечает свой день рождения, поистине, «Носитель света» - Шалва Александрович Амонашвили. Вот что он сказал о книгах - «Книги - мудрые люди. Они спокойно ждут, когда с ними поговорят. Да, нужно не только читать книгу, но и говорить с ней, с ее автором, соизмерять с его мыслями и опытом свои мысли и дела...

3-его марта отмечался Всемирный день писателя. Предполагалось, что этот праздник должен напомнить о свободе слова и независимости писателя от политических и экономических обстоятельств.  В честь этого знаменательного дня, хочу рассказать историю одной писательницы и ее произведения, на первый взгляд, полную противоречий и несостыковок.  Речь пойдет о Туве Янссон - финской писательнице и художнице, - а также о том, почему мне и моим детям так пришлись по душе ее добрые повести о волшебной Муми-долине...

Когда я читала "Войну и мир" в школе, то совершенно не обратила внимание на многие "детали", которые стали очевидными сейчас.  В 15 лет я переживала за романтические отношения Наташи с Болконским, читала с огромным внутренним напряжением ровно до того места, где князь умирает, там закончился для меня и роман, потом это уже было вялое чтение «лишь бы дочитать», чтоб знать содержание.  Интересно, что сейчас, после 30, я заметила совсем другие вещи. Например, Петенька Ростов на войне. Я рыдала, когда смотрела как скачет мальчик "...

В школе я терпеть не могла математику. И, когда было принято решение, что наши дети будут на семейном обучении, «как учить математике?»- был основной вопрос. До школы у нас были Игралочки Петерсон. Яркие, разнообразные задания, ребёнок выполнял их с удовольствием. Я бы и сейчас начала с них (они рассчитаны на детей от 3 до 6 лет). Я начала много читать, искать, нашла, конечно, уроки Русской Классической Школы. Просмотрела много часов их семинаров для учителей начальных классов о преподавании арифметики, исписала полтетрадки конспектами и начала практиковаться на старшей дочке Соне...

Я «за» занятия в игровой форме, где есть свобода передвижения, зарядка, танцы и все, что нравится деткам. Соня ходила в развивашку, у неё там было много друзей и хорошие педагоги, ей, как даме компанейской, это очень пришлось по душе. А вот с Богданом мы начали заниматься, когда ему было 2,5 года. ⠀Для меня важно иметь какую-то методическую основу, чтоб организовать время, видеть конкретный план. Поэтому я взяла методическое пособие для занятий с детьми 3-4 лет Громовой О. Е. К этой методичке нужны демонстрационные материалы...

В нашей современной жизни стали очень доступны быстрые углеводы. Наши бабушки, мамы, папы, да и мы сами, кто рос в в конце 80-х, не могли себе представить такого огромного разнообразия всевозможных мучных изделий, сладостей, напитков и тд. Сейчас этого не просто очень много, а ещё и доступно каждому. Я наблюдаю ежедневно в магазинах немалое количество школьников, набирающих корзины чипсов, газировок, всяких тянучек, сникерсов и тд. Раньше, когда дети были маленькие, мы очень строго контролировали отсутствие сладкого...

Мы живем в эпоху перемен. Перемен глобальных, в масштабе всей Вселенной. Меняется всё и многие это чувствуют и осознают. Да, мир полностью перестраивается. И мы, люди, одновременно и макрокосм и микрокосм, а значит, думая о глобальном, живем мы проблемами насущными и решаем их каждый день. Я, как мама, и как учитель, каждый день теперь осознаю, как уплывает куда-то вдаль актуальность нашего нынешнего школьного образования, все удаляясь и удаляясь от дня сегодняшнего. И удаляться оно будет пока совсем не превратится в какую-то маленькую чёрную точку на горизонте...