Меня зовут Маргарита Иванова. Я мама ребенка с РАС. Особое материнство стало поворотным моментом в моей жизни. Уход за сыном, постоянные поездки на разные концы Москвы, контроль за занятиями - это повлияло на жизненный уклад всей семьи. Чтобы помочь сыну, я сменила сферу деятельности и начала осваивать новые для себя научные дисциплины и методики (Applied Behavior Analysis (ABA), DIR/FLOORTIME, дефектология, логопедия). Наличие комфортной среды и квалифицированных специалистов являются для моего сына необходимостью, поэтому потребность объединить комплексную работу нужных экспертов в одном месте породила у меня идею о создании доступного центра, где особые дети и их семьи могли бы получить сразу все, что им требуется. Свою работу мы начинали в небольших кабинетах жилого дома по улице Молодежная 68 в городе Химки, открыв центр полностью на собственные средства. Время шло, приходили новые люди, сформировалась сплоченная команда, которая постоянно растет, учится и стремится к новым достижениям. Нас посетило более 1000 семей, воспитывающих детей с нарушениями в развитии, которым мы постарались оказать всестороннюю поддержку. Сейчас мы переехали в новое помещение, где ежемесячно занимаются более 80 детей из Химок и соседних округов. Постепенно мы растем, делясь накопленным опытом, и узнавая что-то новое. Каждый день мы радуемся и переживаем вместе с родителями.
Мои 1000 шагов
24
подписчика
Семейный центр «1000 шагов» помогает детям с особенностями развития и речи социально адаптироваться и получить шанс жить полноценной жизнью.…
Туалетная тема одна из очень личных. Ее многие родители стараются обойти на консультации и в анкете. И даже часто на вопрос: "каковы туалетные навыки у ребенка?" часто отвечают, что проблем нет. А они есть, и чаще всего такие: 1. Не просится на горшок/унитаз; 2. Если акт дефекации или мочеиспускания произойдёт в штаны, ребенок может так ходить долго и это не приносит дискомфорт; 3. В туалет ходит сам, но стоя; 4. В туалет ходит сам, но в памперс; 5. Ходит сам, но за шторкой; 6. На горшок писает, но не садится "по большому"; 7. Терпит в незнакомых и часто в знакомых (саду, школе) местах до дома; 8. Запоры ; 9. Не умеет заправлять штаны, смывать бачок, мыть руки и тд. Если вам хоть что-то знакомо из этого списка, то сразу скажем, что навык туалета не менее важен, чем речь. Часто в анкетах встречаю запросы на "речь" при несформированных навыках социально- бытовых. А это первое, что позволяет ребенку сделать следующий шаг в социализацию. 1. Для начала мы должны убедиться в нормальной работе ЖКТ (аллерголог, гастроэнтеролог, узи. 2. Работа с кинезиологом/нейропсихологом/специалистом по СИ (важно, специалист должен уметь работать над тактильной чувствительностью, проприоцепцией и интероцепцией таза) 3. Работа со специалистами АВА по программе туалетный тренинг. И только вместе можно достичь результата. Это такая же комплексная проблема. И решают ее в каждом случае индивидуально. #туалетныйтренинг #аватерапия
❗️Внимание❗️ Свободные места на занятия летом. Не секрет, что найти свободные места с отличной профессиональной командой в центрах очень сложно в течение учебного года. Но летом многие детки (и их родители😎) уезжают в отпуск надолго. И это отличная возможность начать занятия, потому что: ✅ Летом ребенок меньше подвержен заболеваниям и адаптация в детском центре проходит быстрее ✅ Есть возможность подобрать удобное расписание ✅ Есть больше возможности для обобщения навыков с разными специалистами, ТК специалисты имеют возможность заменять друг друга ✅ Летом ещё действуют старые цены и скидка на 2+ специалиста в абонементе ✅ Если вы по какой-то причине хотели начать занятия в нашем центре, но не складывалось приехать на первую консультацию (не подходило расписание, ребенок болел и ТД) - просто напишите нашим администраторам в ТГ или Макс по номеру +79253560016 и мы обязательно встретимся!
Часто к нам приходят родители с опытом занятий в других центрах и говорят, - «Да мы занимались АВА-терапией, нам не понравилось!» 🧐Конечно, для нас, как для центра, где все специалисты обучались Прикладному анализу поведения, удивительно слышать такие заявления.❗️ Ведь АВА-терапия – это максимально помогающая и понятная дисциплина, работающая как с детьми с задержками в развитии и речи, особенностями поведения, так и с любыми взрослыми. Позже выясняется, что «никаких программ нам не писали и что такое тестирование?»😳😳 Отвечаем сразу, что в таком случае то, чем вы занимались – это что угодно, но не АВА-терапия! На самом деле хороших АВА-центров достаточно много и профессионалов в этой области также немало уже, но: - если у вашего ребенка не проводили тестирование и не заполняли соответствующие таблицы инструкторы/кураторы – это плохая АВА-терапия; - если по результатам тестирования не была написана программа или хотя бы на первых этапах план каждого занятия – это плохая АВА-терапия; - если у вас нет куратора и супервизий – это плохая АВА-терапия; - если через 3-6 месяцев программу вашего ребенка не изменяют/не корректируют – это плохая АВА-терапия; - если ваш куратор не обучался на сертифицированных курсах и не проходил практику – это плохая АВА-терапия; - и да, к сожалению, если вы дома не поддерживаете любую терапию, не прислушиваетесь к рекомендациям своих специалистов, то любая терапия будет «плохой». А с чего начинается правильная работа в АВА-терапии? Об этом мы скоро напишем👇👇👇
Работа продолжается... Многие родители думают, что развивать можно и нужно только маленького ребенка. И отчасти это так, ведь наш мозг очень активно "впитывает" новую информацию до 9-12 лет. Но на самом деле его работа никогда не заканчивается, даже во сне Поэтому мы продолжаем работу и поддерживаем наших ребят, даже тогда, когда они уже учатся в школе и даже планируют самостоятельную жизнь. Многие из наших "малышей" уже вполне сформировавшиеся юноши и девушки, ведь мы работаем уже 10 лет. В оценке навыков для самостоятельной жизни нам помогают "умные" книги. Ну а работа в возрасте старше 12-13 лет тоже не заканчивается, просто часто переходит в дистанционный формат Если вам нужна помощь в составлении программ для домашнего обучения своего ребенка в любом возрасте, просто заполните заявку у нас на сайте. #центр1000шагов #аутизмнеприговор #развитиеребенка
Семья это базис в жизни каждого человека, тем более, особенного ребенка. Зачастую, из-за отсутствия опыта родители долго не замечают, что с их ребенком что-то не так. Списывая все нарастающие странности на возраст, особенности темперамента, характер. Этап постановки диагноза переживается как сплошной кошмар. Привычный мир рушится. Позиции родителей бывают разные. Кто-то зацикливается на неудачах ребенка и перестает замечать его достоинства. Кто-то наоборот, утрированно им восхищается. Часто родители делают что-то за ребенка, и не замечая этого, приписывают успехи ему. Кроме прочего, на ребенка негативно могут реагировать окружающие. Родителям особенного ребенка прежде всего стоит помнить, что не целесообразно отказываться от себя во имя ребенка и жить исключительно его интересами. Такое поведение не способствует социализации особенного ребенка. Следует придерживаться режима и упорядочить многие аспекты своей жизни, но не отречься от себя. Ресурсность должна быть обязательно. Как бы ребенок не был привязан к родителям, нужно находить время на восстановление сил и способы для получения радости от жизни. Ведь эта борьба на долгие годы. #аутизм #центр1000шагов
АВА для всех
АВА-терапия На сегодняшний день Прикладной Анализ Поведения (“Эй-Би-Эй” от англ. Applied Behavior Analysis), или ABA, активно применяется в работе с особыми детьми. Из расшифровки аббревиатуры следует, что эта научная дисциплина в первую очередь связана с наблюдением за человеческим поведением. Однако каким именно образом помогает ABA? Истоки свои ABA берет из работ психолога Берреса Скиннера, который на основе своих исследований заключил, что поведение человека определяется условиями внешней среды – происходящими событиями, действиями окружающих людей, их реакциями...
Нейропсихология
Каждый ребенок уникален, как и его нервная система. Задача нейропсихолога найти конкретные причины нарушения, найти сильные (компенсаторные) стороны и на их основе скорректировать работу нервной системы. Только комплексный взгляд на особенности работы нервной системы может привести к успешному развитию и коррекции ее работы. Каждая программа в нашем центре разрабатывается с учетом индивидуальных особенностей нервной системы ребенка. Нейропсихолог проводит комплексный анализ как особенности нервной системы влияют на развитие психических функций ребенка (речи, мышления, внимания, памяти)...
Триада «Д»
Триада «Д» Дислексия, дискалькулия, дисграфия – все чащи родители школьников сталкиваются с этими понятиями. Реже к ним добавляет еще «дизорфография». Что они обозначаю, как связаны с проблемами в обучении и какая профилактика поможет избежать их в жизни ребенка? Дислексия – нарушение чтения. Что обозначает? Иногда можно встретить детей, которые даже в пятом классе читают по слогам, читают медленно, не понимают смысл прочитанного – все это звоночки, которые могут говорить о дислексии. Стоит ли сразу ставить диагноз? Конечно нет...
Мотивашки. Мотивация ребенка важна не только на занятиях дефектолога или ава-специалиста, но и у нейропсихолога. Представьте, вам нужно взять мяч и донести по тонкому мосту до коробки – ничего сложного, но звучит скучно. Но вдруг это не мяч, а огромный и тяжелый слиток золота или картошка для супа. И вот, вы уже пробираетесь по коробкам, мостам и скамейкам, что бы добраться до «плиты» и забросить мяч точно в цель. Правда же, это звучит интереснее и увлекательнее. Или вам нужно пролезть через тоннель – ерунда, скучная ерунда. Но вот… из зоопарка сбежали животные и вам нужно их собрать и не в простой загон, а в загон с гидрогелевыми шариками или кофейными зернами. И вот уже незнакомая тетя кажется не такой страшной и ребенок с увлечением лазает, ползает и собирает животных. Подобрать нужную мотивацию в нашем центре помогают нам наши замечательные АВА-инструкторы и кураторы. Вперед, на встречу новым интересным играм! #нейропсихологхимки
Что такое группа? Это люди связанные общей целью, идеей, работой. Все мы знаем, что очень непросто порой нам бывает находиться и взаимодействовать с другими людьми, наши ребята тоже испытывают такие трудности, поэтому мы хотим им помочь в этом и показать, что находиться и общаться с другими, это весело и интересно. 🍀На группе, наши ребята радуются, когда встречают друг друга в кабинете; 🍀помогают, если у товарища что то не получается; 🍀запасаются терпением, ведь не все мы умеем жать, делиться, терпеть неудачи; 🍀веселятся, поднимают настроение друг другу и делятся своими интересами; 🍀они встречают друг друга, здороваются и прощаются; 🍀поют песни, танцуют, играют, рисуют, лепят. Самое интересно то, что в группе дети лучше переносят неудачи, учатся игре и выполняют ранее не интересную им деятельность, чем на индивидуальных занятиях. Мы стараемся помочь нашим юным ученикам в их стремлении познать мир и научиться в нем коммуницировать. Подробнее о группах h1000shagov.ru/...ppy #аутизм #аутизмнеприговор #аутизммама #аутизмпобедим #дети #занятиясдетьми #нашилети
Наши успехи
Команда @club211683405 (Центр 1000 шагов) и ее успехи. «С чего бы начать?», такая мысль приходит первой, когда пытаешься описать весь пройденный семьей путь, от первой встречи, до настоящего момента. А пройдено немало. Мы познакомились с Даней и его близкими зимой этого года. Целей было много, мы определили главное и начали работать. ⚔️Даня - молодой человек с боевым характером.Мы учились сотрудничать, узнавали друг друга, много играли и много показывали, что с нами интересно и безопасно. Постепенно мы добавляли маленькие задания, которые росли по мере роста Даниного доверия...
Что такое нейропсихология?
Малыш пробует застегнуть кнопки на одежде. Он старается, но у него не выходит. Мама поддерживает его, раз за разом они пробуют победить их, но ничего не получается. Еще представьте. Ребенок пишет. Он старается, нажимает на ручку, но почерк получается непонятный и «нечитабельный». Что объединяет эти зарисовки? Наш мозг. Вообразите, что вы владеете современным компьютером, вы включаете его, а он не запускается – нет программного обеспечения, которое нужно установить. Так же и наш мозг. «Железо» может быть первоклассным...