Меня зовут Маргарита Иванова. Я мама ребенка с РАС. Особое материнство стало поворотным моментом в моей жизни. Уход за сыном, постоянные поездки на разные концы Москвы, контроль за занятиями - это повлияло на жизненный уклад всей семьи. Чтобы помочь сыну, я сменила сферу деятельности и начала осваивать новые для себя научные дисциплины и методики (Applied Behavior Analysis (ABA), DIR/FLOORTIME, дефектология, логопедия). Наличие комфортной среды и квалифицированных специалистов являются для моего сына необходимостью, поэтому потребность объединить комплексную работу нужных экспертов в одном месте породила у меня идею о создании доступного центра, где особые дети и их семьи могли бы получить сразу все, что им требуется. Свою работу мы начинали в небольших кабинетах жилого дома по улице Молодежная 68 в городе Химки, открыв центр полностью на собственные средства. Время шло, приходили новые люди, сформировалась сплоченная команда, которая постоянно растет, учится и стремится к новым достижениям. Нас посетило более 1000 семей, воспитывающих детей с нарушениями в развитии, которым мы постарались оказать всестороннюю поддержку. Сейчас мы переехали в новое помещение, где ежемесячно занимаются более 80 детей из Химок и соседних округов. Постепенно мы растем, делясь накопленным опытом, и узнавая что-то новое. Каждый день мы радуемся и переживаем вместе с родителями.
Мои 1000 шагов
Как с помощью PECS ребёнок учится просить конкретный цвет: пошаговый разбор PECS (Picture Exchange Communication System) — система обмена карточками — помогает детям с трудностями речи формулировать просьбы наглядно и точно. Один из важных навыков — обучение просьбе о конкретном признаке, например, о цвете фломастера. Шаг 1: создание мотивации Специалист создаёт ситуацию, где ребёнку действительно нужен определённый цвет. Например, даёт задание раскрасить солнце — и кладёт жёлтый фломастер в поле зрения, но так, чтобы ребёнок не мог его сразу взять. Возникает естественная потребность в предмете. Шаг 2: построение фразы Ребёнок берёт коммуникативный альбом и формирует предложение: сначала карточку «Я хочу», затем — карточку «жёлтый». В итоге получается полоска «Я хочу жёлтый», которая передаёт смысл как единое высказывание. Шаг 3: обмен и получение С готовой полоской ребёнок подходит к педагогу и передаёт её. В ответ он получает именно тот предмет, который запросил. Так закрепляется связь между картинкой, фразой и результатом. Шаг 4: проверка понимания и работа с ошибками Чтобы убедиться, что ребёнок ориентируется именно на признак, используют дистракторы: перед ним выкладывают несколько фломастеров (жёлтый, синий, красный) и карточки к ним. Задача — выбрать правильную карточку и получить нужный цвет. Если ребёнок ошибается, педагог блокирует выдачу неверного предмета и применяет процедуру коррекции ошибки. В чём польза такого обучения Дифференциация признаков. Ребёнок учится выделять и использовать цвет как отдельное понятие, а не просто как часть предмета. Формирование синтаксиса. Появляется навык строить фразу по схеме «субъект — желание — объект — признак», что развивает языковое мышление. Функциональность навыка. Ребёнок может чётко обозначить, что именно ему нужно, — это уменьшает недопонимание и снижает уровень стресса в повседневных ситуациях. Таким образом, обучение просьбе через PECS — это не просто обмен карточками, а системный способ развивать коммуникацию, понимание признаков и умение строить высказывания. #PECS #АВАтерапия #коррекционноеразвитие #коммуникативныенавыки #детисособенностямиразвития #развитиеречи
Сенсорная коробка с крупой: простая игра с мощным эффектом для развития ребёнка Сенсорная коробка — это не просто развлечение, а продуманный инструмент для развития. Её можно сделать буквально за 5 минут из обычной крупы и пары мелких предметов, но польза от такой игры будет комплексной. Как сенсорная коробка помогает ребёнку Развитие мелкой моторики. Когда ребёнок пересыпает крупу, ищет и удерживает мелкие предметы, он тренирует мышцы пальцев и кистей. Это напрямую готовит руку к будущим бытовым и учебным навыкам: письму, рисованию, застёгиванию пуговиц и завязыванию шнурков. Тактильная стимуляция и сенсорная интеграция. Разные текстуры — гладкая фасоль, шершавый рис, текучий песок — дают мозгу разнообразный сенсорный опыт. Для детей с повышенной чувствительностью такие игры помогают постепенно привыкать к новым ощущениям и снижать дискомфорт от контакта с «неприятными» материалами. Когнитивное развитие. В процессе поиска и сортировки ребёнок тренирует внимание, память и логику. Он учится оперировать понятиями «найти», «спрятать», «внутри/снаружи», сортировать предметы по признакам, а также осваивает основы счёта. Речевое развитие. Взрослый, комментируя процесс, обогащает словарный запас ребёнка: называет предметы, их свойства («тяжёлый», «лёгкий», «гладкий», «сыпучий») и действия. Можно усложнить игру: искать предметы на заданный звук или букву — это дополнительно стимулирует развитие фонематического слуха. Эмоциональный комфорт и регуляция. Монотонные действия — пересыпание, перебирание, погружение рук в крупу — действуют успокаивающе. Для тревожных и гиперактивных детей такие игры становятся способом снять напряжение и научиться регулировать своё состояние. Развитие воображения и сюжетной игры. Сенсорная коробка легко превращается в игровую площадку для фантазии: это может быть песочница, огород, стройка, мир динозавров или даже космическая станция. Такая свободная игра поддерживает творческое мышление и социальные навыки. Варианты наполнения сенсорной коробки Крупы: рис, гречка, фасоль, горох, манка, пшено — дают разную текстуру и тактильные ощущения. Мелкие предметы: игрушки из киндер-сюрпризов, стеклянные камушки, пуговицы, крупные макароны, шишки, маленькие машинки, буквы и цифры. Важные правила безопасности Только под присмотром взрослого. Мелкие предметы могут быть проглочены или вставлены в нос и уши. Для детей до 3 лет выбирайте только съедобные наполнители (крупы, макароны) и избегайте слишком мелких деталей. Следите, чтобы ребёнок не вдыхал сыпучие материалы — это может быть опасно. Сенсорная коробка — отличный пример того, как простая, почти «бытовая» игра может стать мощным инструментом развития. Попробуйте сделать её дома и понаблюдайте, как ребёнок исследует мир через ощущения. #сенсорнаякоробка #раннееразвитиеребенка #развитиемелкоймоторики #сенсорныезанятия #когнитивныеигры #речевоеразвитиедетей #тактильныеигры #безопасностьвразвитии #развивающиематериалы #детскаянейропсихология
🪚 Имитация работы с пилой: как простая сюжетная игра развивает сразу несколько навыков
На первый взгляд, это просто игра «в пилу»: ребёнок берёт деревянную палочку, картонную заготовку или игрушечную пилу и делает движения вперёд‑назад. Но для специалиста это полноценное упражнение, которое задействует сразу несколько линий развития. Что именно тренируется в такой игре: Координация движений. Ритмичные возвратно‑поступательные действия помогают ребёнку научиться контролировать обе руки одновременно и делать движения более точными. Понимание схемы действия. Когда взрослый проговаривает...
Давайте знакомиться🤝, меня зовут Маргарита Иванова.
Я специальный психолог/дефектолог/логопед/специалист игровых методик DIR Floortime и ESDM (Денверская модель), поклонник АВА-терапии🤗, магистрант Московского Института Психоанализа и совсем немножко учредитель и директор нашего особенного Семейного Центра "1000 шагов"😎. И да, я тоже мама особенного ребенка! Именно для таких ребят и был открыт наш центр 11 лет назад. Мой путь в коррекционную педагогику не был прост и легок. Иногда приходилось (да и приходится) учиться по ночам и на двух учебах одновременно...
Аппликация из рваной и смятой бумаги: как простое творчество развивает мелкую моторику и речь дошкольника
Аппликация из рваной и смятой бумаги — одна из самых удачных техник для малышей. Она не требует сложных инструментов, но при этом даёт мощный развивающий эффект. Разберём, почему это работает, и как организовать занятие без стресса для ребёнка и родителя. Почему это полезно Укрепление мышц и развитие щипкового захвата. Когда ребёнок отщипывает мелкие кусочки бумаги и скатывает их в плотные комочки, активно работают кончики пальцев. Это формирует правильный захват и тренирует силу пальцев — а значит, готовит руку к письму...
