На одной из выставок «Забытые крестьянские игры» ко мне подошёл человек и поинтересовался, является ли русская игра в бабки аналогом башкирской национальной забавы «биш ашыҡ». Этот простой вопрос послужил началом небольшого исследования. Оказалось, что мы имеем дело не с локальным русским обычаем, а с глобальным культурным кодом. Древние греки метали астрагалы - надкопытные кости, чаще всего овечьи, иногда нанося на их грани цифры для подсчета очков. В Древнем Риме эта традиция продолжилась под латинским названием tali...
Валентина Мукасеева
Из наблюдений над особенностями стиха А. Розенбаума в песнях об Афганистане
Песни на войне – важная составляющая психологического портрета солдата. С песнями выходили на бой казаки еще в старину. Пели их в период Гражданской войны. У Д. Фурманова находим строки: «… без песни всегда был мрачен Чапаев и не мог он, не тоскуя, прожить дня…». Важную роль они сыграли в период Великой Отечественной войны. Солдаты пели их в окопах. Каждая война рождала свои шлягеры, которые отражали особенности того времени. Не стала исключением Афганская война. А. Розенбаум чётко выразил трагедию «афганцев» в стихотворении: За столом сидят дед и внук, Оба Красную надели Звезду...
ФОЛЬКЛОР УКРАИНСКОЙ ДИАСПОРЫ НА ЮГЕ БАШКОРТОСТАНА: ОСОБЕННОСТИ ЖАНРА НАРОДНОЙ ПЕСНИ
Каковы бы ни были политические отношения между Украиной и Россией, нужно помнить, что это два государства, связанных общей историей. Культура украинцев как представителей родственной восточнославянской ветви индоевропейской семьи вызывает неподдельный интерес. К одному из проявлений культурной самобытности украинцев, несомненно, относится фольклор. Украинское устное народное творчество в нашей стране приобрело более широкую известность, чем письменная украинская литература. Особенно славились песни...
О «Букваре для вспомогательной школы»
Вспомогательные школы в СССР — учреждения для детей с интеллектуальными нарушениями. Государство понимало, что ребёнок с особенностями развития должен заниматься по отдельной программе вместе с детьми такого же уровня, как и он сам. Такой ребенок, получая образование, находил своё место в обществе. Его не торопил учитель, и не травили одноклассники. Даже название школа носило «вспомогательная», а не чуждая языку инклюзия. Начиналось обучение со специального букваря, который учит не только чтению, но и письму...
