Ветер перемен

Пришедшие к нам из разных эпох, фразеологизмы или устойчивые словосочетания не всегда имеют определенное значение, а их происхождение часто вызывает споры. Сложнее всего с оборотами, которые пришли к нам из гущи народной. Что такое, например, «деловая колбаса»? С какой стати и когда она стала деловой? Может быть, это произошло в конце века девятнадцатого, в эпоху трамваев? «Колбасой» тогда называли специальный механизм, соединяющий вагоны. Возможно, цилиндрическая форма вагонов напоминала людям известный продукт, а «деловыми» были те, кто ездили на «колбасе» без билетов...

Годы свирепствования коронавируса уже назвали эпохой, у которой были не только своя история, свои герои, но даже свой… язык. О том, как он развивался и чем обогатил наш «великий и могучий», можно узнать, заглянув в уникальный лингвистический труд – «Русский язык коронавирусной эпохи». Интересно, что тектонические языковые «сдвиги», как правило, приходятся на тяжелые периоды в истории страны и мира, ведь язык – явление живое. Он быстро откликается на социальные, экономические, культурные, психологические потрясения...

Вы пробовали определить падеж существительных в словосочетаниях: «взять в жены», «годиться в отцы», «баллотироваться в президенты», «податься в путешественники»? Или в выражениях: «я бы в летчики пошел», «таких не берут в космонавты»? Попробуйте! Вы убедитесь, что это почти неразрешимая задача. А все дело в архаичных падежах, которые давно исчезли из нашего языка. Итак, обратимся к предложенным условиям лингвистической задачи. Дело в том, что «жены», «президенты», «путешественники» и другие существительные...

Изображение используется в иллюстративных целях. httpssch97z.mskobr.ruedu-news9670 Я не помню, когда я впервые услышала эту песню, но родители говорили, что я пела ее уже в четырехлетнем возрасте. И здесь не было ничего удивительного: простенькая мелодия, незамысловатый сюжет: Катюша ждет своего любимого, он пограничник. Только начинается песня чуднО: «Расцветали яблоки и груши, поплылИ туманы над рекой. Куда поплылИ? – думала я. И вот это: «На высокий берег, на крутой». Эта инверсия казалась мне совершенно несуразной...

Я преподавала в школе почти 20 лет, больше 30 лет занимаюсь репетиторством и, наверное, начинаю уже приближаться к категории "возрастных учителей". Часто в интернете пишут о том, что такие педагоги не нужны современной школе. Они слишком "эмпатийные", то есть умеющие понимать и разделять чувства других и искренне им сопереживать. Кажется, ну что здесь плохого? Это же хорошо.! Да, но это было раньше. В современной школе отзывчивость - не самое хорошее качество. Сейчас модно вести себя нейтрально...