ШЛМИ

В юности, когда накатывало состояние «неприютна душа моя» (а случалось это всякий раз, когда я обнаруживал, что не понимаю материала, который следовало мне – как студенту электротехнического института – учить), я спасался таким вот видением: я один сижу у костра, и не даю огню погаснуть, и от этого огня и светло и тепло, и отчаянии отступает. И это видение спасало, когда казалось, что – всё, полная безнадёга. Как бы там ни было, а нужно поддерживать огонь… пусть нет инструмента, пусть слишком толстые чурбаки, надо раздирать их на поленья и щепки, пусть руки в кровь – огонь не должен погаснуть. Что это было, какой в этом смысл? Теперь я знаю: то было понятное проявление желания жить...

«Звёздное небо над головой и нравственный закон в душе» - тут и доказательства бытия Божия, тут и необходимое и достаточное для того, чтобы быть человеком. У того молодого немецкого лётчика, который удачно сбросил бомбы на удирающий от блокадного кольца поезд с ленинградской детворой, а потом гонялся за мечущимися на открытом пространстве детишками, расстреливая их из пулемётов… вот что с нравственным законом в душе – у него? А у тех немецких подводников, напавших на караван PQ-17… помните эту историю? Британский флот снял патрулирование, оставив караван грузовых судов, направлявшийся в Мурманск...

«Комплексное число – это амфибия бытия с небытием» - прочитал я у Лейбница. Я изумился, прочитав это… за три столетия до моего открытия пульсирующей модели физической реальности - так угадать … проникнуть в суть вещей! Очень просто: любой объект в физической реальности характеризуется действительной частью комплексного числа, и тот же объект во времени (в духовной реальности) характеризуется мнимой частью того же комплексного числа. Вот как просто. А я никак (раньше, когда-то) никак не мог уразуметь, откуда и зачем взялись эти комплексные числа. А теперь – другая история… всё к месту, и всё интересно,...

О действии музыки на замерзающую воду мы сейчас сказать можем определённо, на основании экспериментов японского учёного… Вот почему эти эксперименты… эти исследования воздействия музыки на мир вещественных структур провёл японский учёный, а не наш… почему? Я видел фотографии кристаллов воды… в сущности – снежинок… образовывавшихся под воздействием музыки различных композиторов… Бах, Моцарт, Бетховен… были и кристаллы, сформировавшиеся под воздействием тяжёлого рока… «хэви метал»… Да, были приведены фотоснимки этих кристалликов замерзшей воды. Определённо видно, что воздействие классической музыки...

Мне всегда хотелось превратить школу в античный театр под открытым небом, чтобы было поменьше неподвижного скованного сидения за партой, чтобы не нужно было учить НЕИНТЕРЕСНОЕ. Вот, к примеру - тригонометрия… на кой чёрт она нужна? Зачем все эти синусы с косинусами? Или физику с её корпускулярно –волновым дуализмом и теорией относи-тельности, завораживающей своей непонятностью ум ребёнка… зачем ЭТО нормальному человеку? И вообще: так ли важно знать, что Земля вокруг Солнца, а не Солнце во-круг Земли? Что изменится в жизни человека, если он будет считать, что именно Солнце движется по земному небу?...