Виктор Конышев

. . ..Обращается в конце октября мама: « У моего сына проблема – в этом году надо сдавать ЕГЭ по физике, а он никак не может запомнить все формулы. Что делать? Помогите!!» . ..Я с этим сталкиваюсь постоянно, увы!: после прочтения задачи ученик судорожно начинает думать – а какую же формулу взять? Куда и как подставить путь и время, чтобы получить скорость? А когда надо найти ускорение тела при РАВНОМЕРНОМ движении по окружности, тот тут совершенный тупик: «Ведь ускорение – это разность скоростей, ее надо поделить на время, а тут движение равномерное» . ..Уважаемые мамы и папы! Ноябрь – май –это 7 (семь!) месяцев...

Я учился в школе в то благословенное время, когда каждый школьник вместе с аттестатом получал рабочую профессию, причем можно было выбрать из нескольких профессий. Я выбрал профессию электрика, о чем никогда не жалел. Кроме теоретических занятий, которые вел у нас Учитель Физики, каждую неделю был день практики. В этот день мы ремонтировали электрооборудование в школьной мастерской, в столовой, заменяли розетки, выключатели, лампочки… Как все это потом пригодилось в жизни! В то время я усвоил принцип, которым руководствуюсь до сих пор: услышать – увидеть - потрогать…. Можно сто раз прослушать,...

Девятый класс. Урок физики. Тема – электромагнитные волны. Учитель вносит в класс какие-то железки, катушки, проводочки и начинает что-то из них собирать… Минут через пятнадцать прикручивает какой-то провод к торчащей из подоконника толстой проволоке, а еще забрасывает тонкую проволоку на классную доску… Протягивает мне наушник…и… О, чудо! Я слышу голос диктора, передающего последние новости! Это было необыкновенно! Конечно, радиоприемники были в каждом доме, но вот так, «на коленке» собрать самому приемник… Которому не нужно питание….. Который не нужно включать в розетку… В котором всего пяток деталей… Я пришел домой и начал наматывать катушку (параметры мне дал Учитель)...

..Мне шесть лет .. Жили мы тогда в небольшом поселке…Тихая деревенская жизнь-купание в мелководной речушке, парное молоко по утрам и вечерам, игры на свежем воздухе… . ..И вот однажды поселок наполнился шумом и грохотом, появились огромные машины, дяди в невиданных, почти космических костюмах, они вытащили из машин какие-то железяки, сумки, мешки…. Мы забыли обо всем: о купании, о игре в войнушку (кстати, я очень гордился своим деревянным пистолетом, который мы сделали с отцом), об обеде… . . ..Мы стояли рядом с мастерами, смотрели, слышали и повторяли непонятные слова: « опора… траверса… линия…...

Провожу урок с восьмиклассниками. Тема – теплообмен. Рассматриваем задачку из Перышкина: « Мальчик решил вымыть посуду и налили в таз горячей воды, потом добавил холодной….» Температура воды, масса… простейшая стандартная задача. Вижу поднятую руку, спрашиваю: « Что непонятно?» Вопрос: « А почему он посуду в тазу моет? Что, сломалась посудомойка?» . ..После урока я мысленно прошелся по квартире: ноутбук на столе…цифровой фотоаппарат в шкафу…плоский телевизор на стене… умная стиральная машина в ванной…светодионые лампы в люстре… умный телефон в кармане…умные часы на руке….а на кухне - мультиварка,...

..1897г. Балтийское море. Попов А.С проводит опыт радиосвязи между двумя кораблями «Европа» и «Африка».. Все идет по плану, радиосигнал четко фиксируется… и вдруг… Сигнал пропал! Что? Почему? Поломка? Опыт не удался?... Радиосвязь на море невозможна? В чем ошибка? Один из помощников обращает внимание А.С. Попова на небольшой корабль, который пересекает радиотрассу…Так родился радиолокатор.. . ..Утро выдалось пасмурным.. Солнце спряталось за облаками.. Час… Второй… Третий… Беккерель вздыхает – пропал опыт! Контейнер с образцом соли прячет в ящик стола и забывает о нем не несколько дней. Через несколько...