edik hlamov

В наше время информация – более мощное оружие, нежели вооруженные силы. От современного общества требуется гораздо больше, чем просто знания. Необходимо не только понимать, где мы были и где мы сейчас, – нужно видение того, куда мы идем, что и кто этому препятствует, коллективная мудрость и воля действовать в соответствии с вероятным развитием событий, как будто они уже стали свершившимся фактом. Способность предвидеть изменения и быстро реагировать на них очень важна для развития страны, тем более в условиях объявленной нам информационно-санкционной войны. Как говорил О. Бисмарк, сыгравший в...

Современное российское бизнес-образование – это особая история. Первые российские бизнес-школы появились в 1988 году, а сегодня уже есть до полусотни сильных, профессиональных школ бизнеса. В целом их уровень значительно выше среднего, существующего в развитых странах. Россияне достаточно быстро усваивали бизнес-знания. То, что западное бизнес-образование накапливало в течение всего ХХ века, продвинутой частью наших менеджеров освоено за 10–15 лет. Главное достижение отечественного бизнес-образования есть и главная загадка: как же и почему это свершалось? Как мы – из племени самоучек и изобретателей...

Последние 30 лет жизнь в России меняется быстрее, чем кажется, но, конечно, медленнее, чем хочется. Бизнес и общество стремительно эволюционируют, зачастую за пару-тройку лет формируя то, на что в странах-первопроходцах требовались десятилетия. Сейчас стало особенно заметно, какой большой путь пройден за это время. Из социалистической страны возникла нормальная, с обычными проблемами для государства, находящегося примерно на 50-м – 55-м месте по уровню развития. Но, конечно, всем нам хочется большего и лучшего. Для государства нашего уровня мы имеем весьма приличную систему образования. Если в...

Как отмечалось выше, важное направление формирования будущего России связано с имеющимися традициями качественного образования в ряде сфер: математика, физика, ИТ, биология и ряд других. В подобных областях нужно стремиться к достижениям лидирующих позиций международного уровня и «монетизации» результатов. В первое десятилетие XXI века число иностранных студентов в мире удвоилось, достигнув, по оценке ЮНЕСКО, 4,2 млн человек. К 2025 году ожидается очередное удвоение: уже 8 млн молодых людей будут учиться за пределами своих стран. Вполне естественной кажется идея поучаствовать в дележе одного из самых быстрорастущих мировых рынков...

Перспективы развития российского образования тоже во многом связаны с нахождением нашей модели, которая опиралась бы на накопленный мировой опыт и одновременно учитывала особенности отечественной культуры. Образование может быть конкурентоспособным в мировом масштабе, только если оно соответствует национальному характеру. Попытки же слепо копировать других обречены на неудачу. Свои традиции у нас есть. Задача качественного образования для элиты в России была успешно решена еще в XIX веке. В ХХ веке была создана система добротного образования широких слоев населения. Даже в самые брутальные годы и до конца своего существования советская власть реализовывала грандиозный образовательный проект...

Только народы, готовые соблюдать инструкцию и доводить до конца стандарт, могут производить массовую промышленную продукцию, а в России одну уникальную вещь мы делаем хорошо, а десять одинаковых сделать не в состоянии. Массовое производство в таких условиях не может быть конкурентоспособно в мировом масштабе. В то же время наши социокультурные характеристики позволяют на определенных направлениях продвигаться весьма успешно. Задача – правильно использовать национальные особенности. Есть виды работ, очень подходящие российскому характеру, – где имеется масштаб задач и нужен креатив. Национальными чертами являются глубокое проникновение в суть вещей и творческий подход к решению любых проблем...