Фёдор Тюрин

«С самого начала нам было ясно, что колледж - это ключ ко всему, - сказал Файнберг. «Когда вы попадаете в систему государственных школ больших городов, вы понимаете, насколько она запуталась - как почтовый индекс, в котором вы родились, в основном определяет ваши шансы на неудачу или успех. Колледж - это дверь». Весной и летом Файнберг и Левин приступили к поиск предметов для своего эксперимента. После интенсивной кампании по соседству они остановились на пятидесяти студентах, большинство родителей которых были так же разочарованы статус-кво, как и Файнберг и Левин...

Однажды ночью той долгой зимой по причинам, которые остаются загадочными (они думают, что они присутствовали на вдохновляющей речи, или, может быть, это было пиво), у этих двух неудачников поколения X внезапно возникла извращенная идея: они остановятся. борются с системой и открывают собственную школу. Они поставили чашку кофе, поставили стереосистему на повторное воспроизведение Achtung Baby группы U2, и к пяти утра. они напечатали манифест, содержащий четыре столпа своего творчества: больше учебного времени, качественные учителя, родительская поддержка и административная поддержка...

Когда мы используем термин «мотивационный язык», мы обычно имеем в виду язык, который говорит о надеждах, мечтах и ​​утверждениях («Ты лучший!»). У такого рода языка - назовем его высокой мотивацией - своя роль. Но послание Двека и его рассадников ясно: высокая мотивация - это не тот язык, который зажигает людей. Работает прямо противоположное: не тянется вверх, а тянется вниз, обращаясь к усилию на уровне земли, подтверждая борьбу. Исследование Двек показывает, что такие фразы, как «Вау, ты очень...

Детей проверили второй раз, но на этот раз им предложили выбор между более сложным и более легким. Девяносто процентов детей, которых хвалили за их усилия, выбрали более сложный тест. С другой стороны, большинство детей, которых хвалили за интеллект, выбрали легкий тест. Почему? «Когда мы убеждаем детей в их интеллекте, - писал Двек, - мы говорим им, что это главное: выглядите умными, не рискуйте ошибаться». Третий уровень тестов был одинаково сложнее; никто из детей не преуспел. Однако две группы...

Энгблом делает паузу, глубоко думает и высказывает свою мудрость. "Вот в чем дело. Вы должны отдать должное детям младший возраст для более острого ощущения вещей. Когда вы что-то говорите ребенку, вы должны знать, что вы ему говорите. То, что вы говорите начинающему ребенку - вы должны быть очень осторожными, unowaime? На самом деле развитие навыков - это укрепление доверия. Сначала они должны это заработать, потом они это получили. И как только он загорается, он остается довольно хорошо освещенным " С одной стороны, Энгблом сделал не так уж много...