Логопед Екатерина Глухова

Четыре ошибки, которые мешают ребёнку заговорить «Мы занимаемся, занимаемся… и ничего». Я слышу это слишком часто. Родители выкладываются: логопеды, карточки, массаж, стимуляции, занятия. Но слов нет. Или они появляются — и исчезают. И в какой-то момент наступает отчаяние. Почему так происходит? Потому что речь — это не цель. Это результат. А если не выстроена база — результат не появляется, несмотря на все усилия. Ошибка 1: Начинать с речи, когда тело “выключено” Ребёнок не выдерживает прикосновений, не сидит спокойно, замирает или убегает...

Что реально работает в работе с «неговорящими» детьми? Дети с ДЦП нуждаются в особом подходе. Простое «повторяй за мной» часто не работает. Но есть доказанные приёмы, которые помогают даже в самых сложных случаях. 1. Звукоподражательные игры Цель — запустить простые звуки: гласные, слоги, звуки животных и предметов. Как играть: Показываем игрушку и издаём звук: «Му-у», «Брр», «Ту-ту» Ребёнок может не повторить, но важно, чтобы он реагировал: глазами, жестом, голосом Если получается — хвалим, повторяем игру ежедневно...

🗣 Ребёнок с диагнозом ДЦП молчит? Это не приговор. Запуск речи возможен — при правильной, комплексной и терпеливой работе. Важно понимать: у каждого ребёнка — свой путь. Но есть универсальные шаги, которые помогут запустить речь. 🔹 Шаг 1: Укрепляем тело — запускаем речь Речь — это движение. Чтобы ребёнок начал говорить, нужно помочь ему владеть телом: 🔵Работаем с нейропсихологом 🔵 ЛФК-специалистом 🔵Активизируем мышцы шеи, спины, плеч (дома ежедневно) 🔵Подключаем логопедический массаж и дыхательные...

xmlns:w="urn:schemas-microsoft-com:office:word" xmlns:m="http://schemas.microsoft.com/office/2004/12/omml" xmlns="http://www.w3.org/TR/REC-html40"> 🤔 Родители часто задаются вопросом: почему ребёнок с диагнозом ДЦП не начинает говорить? Даже если малыш развивается в остальном — узнаёт близких, реагирует на речь, играет, но слов всё нет. 🧠 Давайте разберёмся, какие причины могут тормозить развитие речи у детей с детским церебральным параличом. 🔹 Повреждение речевых центров мозга При ДЦП чаще всего страдают те участки мозга, которые отвечают за координацию движений — в том числе и артикуляции...

Вопросы коррекции нежелательного поведения у детей с расстройством аутистического спектра (РАС) часто вызывают множество споров среди специалистов и родителей. Многие методы, такие как ABA-терапия или сенсорная интеграция, оказываются малоэффективными или вовсе бесполезными в определенных случаях. Причина часто кроется в отсутствии понимания речи у ребенка. Почему же это так важно? Давайте разберемся. Понимание речи — ключ к коммуникации Любое поведение ребенка имеет причину. Когда ребенок не понимает...

Когда речь идёт о развитии речи у детей с аутизмом, важно понимать, что этот процесс требует комплексного и индивидуального подхода. У каждого ребёнка свой темп и особенности, которые необходимо учитывать. Что включает в себя комплексный подход? Диагностика и анализ особенностей Прежде чем приступить к работе над речью, важно провести диагностику. Это позволяет понять, какие именно барьеры мешают ребёнку общаться. Например: Проблемы с восприятием звуков. Трудности с подражанием. Сенсорные особенности, такие как гипер- или гипосензитивность...

Игры — один из самых эффективных инструментов для развития речи у детей с РАС. Однако для достижения значимых результатов важно также привлекать специалистов, которые смогут индивидуально подходить к решению задач ребёнка. Игры для запуска речи у детей с РАС Игровая терапия помогает не только развивать речь, но и формировать навыки взаимодействия, внимания и понимания. Вот несколько игровых подходов, которые можно использовать: 1️⃣ Игры на подражание Подражание «Повтори за мной»: взрослый выполняет простое действие (хлопки, наклоны), а ребёнок повторяет...

Вечер — это особенное время, когда можно не только подготовить ребенка ко сну, но и провести совместные игры, способствующие развитию речи. Если ваш малыш еще не говорит или говорит плохо, правильные игры помогут стимулировать его речевые навыки в комфортной и расслабленной обстановке. Вот несколько идей, какие игры можно проводить вечером с неговорящим или плохо говорящим ребенком. 1. Пальчиковые игры и массаж Почему это полезно: Пальчиковые игры развивают мелкую моторику, которая тесно связана с развитием речи...

Сенсорные коробки — замечательный инструмент для развития тактильных ощущений, мелкой моторики и когнитивных навыков у детей дошкольного возраста. Однако, несмотря на их простоту и эффективность, родители и педагоги иногда совершают ошибки, которые могут снизить пользу от этих занятий. Давайте рассмотрим самые распространенные ошибки и способы их предотвращения. Ошибка 1: Однообразие материалов Почему это ошибка: Использование одних и тех же материалов в сенсорной коробке может быстро наскучить ребенку и ограничить его сенсорный опыт...

Очень часто родители, желая помочь своему ребенку в развитии, покупают пазлы, пирамидки, сортёры и вместе с ним их собирают. Безусловно, такие игры полезны для развития мелкой моторики и логического мышления. Однако, фокусируясь только на этих занятиях, многие упускают из виду другие важные аспекты формирования высших психических функций. Что такое высшие психические функции? Высшие психические функции — это сложные процессы, такие как речь, память, внимание, воображение и мышление. Они формируются...

Развитие речи является одним из ключевых моментов в жизни каждого ребенка. С момента рождения малыш начинает активно учиться коммуницировать с окружающим миром, и его успехи в этом процессе зависят от множества факторов. Однако, не все дети развиваются одинаково быстро, и некоторые из них могут столкнуться с задержками в речевом развитии. Важно понимать, что задержка в развитии речи не всегда является серьезной проблемой, и в большинстве случаев, с поддержкой и помощью логопеда, дети могут успешно преодолеть это препятствие...

Хочу затронуть тему важности пополнения пассивного словарного запаса. Многие родители сосредотачиваются на активной речи ребенка – на том, что он говорит. Но не менее важно понимать, что пассивный словарный запас, то есть слова, которые ребенок понимает, но еще не использует в своей речи, играет ключевую роль в речевом развитии. Давайте разберемся, что такое пассивный словарный запас. Пассивный словарный запас включает все слова, которые ребенок понимает, но еще не использует активно в своей речи...