Лидия Кохваленко

Предмет исследования - современные миграционные процессы как фактор воздействия на национальную безопасность Германии. Источники Официальные документы: Всеобщая декларация прав человека 1948 г.1; Устав ООН 1945 г.2; Конвенция о статусе беженцев 1951 г.3; Договор о Европейском союзе (в редакции Лиссабонского договора 2007 г.)4; Концепция внешней политики Российской Федерации 2016 г.5; Стратегия национальной безопасности Российской Федерации6. Акты, составляющие нормативно-правовую основу регулирования миграционных процессов в Европе: Шенгенский кодекс о границах 2006 г.7; Дублинская конвенция 1990 г...

Упорядоченная миграция, содействуя расширению межобщественных, культурных и деловых контактов, покрывает потребности рынка труда и способствует решению демографических проблем. Вместе с тем развитие института нелегальной миграции сопряжено с формированием новых вызовов и угроз для международной, региональной и национальной безопасности. Последствия европейского миграционного кризиса 2015-2016 гг., который выявил трудности при реализации миграционной политики и обеспечении национальной безопасности стран-членов Европейского союза (далее - ЕС), наиболее рельефно проявились в Федеративной Республике Германия (далее - ФРГ)...

Советского Союза, роль русского языка, добровольно принятого советскими людьми в качестве средства межнационального общения, еще более возрастает. "Свободное владение русским языком, -подчеркивается в "Основных направлениях реформы общеобразовательной и профессиональной школы"-должно стать нормой для молодежи, оканчивающей средние учебные заведения"1. В овязи с этим еще более актуализируется проблема разработки эффективных методов и приемов обучения русскому языку в национальной школе. Одной из важнейших задач в национальной школе является развитие речевой деятельности нерусских учащихся,...

По нашему мнению, ошибки в русской речи узбекских учащихся обусловлены многими причинами, среди которых прежде всего нужно назвать следующие: I) трудность усвоения семантической структуры многозначных глаголов; 2) интерференция родного языка учащихся; 3) недостаточная целенаправленность методической организации учебного процесса по изучению многозначных глаголов; 4) изучение многозначных глаголов не в комплексе их лексико-семантических связей и отношений. Особой причиной недостаточно успешного изучения многозначных глаголов, как и в целом лексики русского языка, является елабая разработанность...

В системе учебных словарей определенное место занимает двуязычный словарь активного типа - необходимый компонент комплекса учебных пособий, предназначенных для изучения русского языка в национальной школе. Двуязычный учебный словарь можно рассматривать как вариант единого для всех национальных школ инвариантного словаря. Однако между инвариантным толковым учебным словарем, 1. Шанский Н.М. Состояние и задачи исследования проблем преподавания русского языка в школах союзных республик. - Ынвэцэто-рул советик (Молд.ССР), 1972, № 10, с.16. 2. Шанский Н.М., Петрова Е.А. Лексико-фразеологическая система и учебные словари русского языка для национальной школы...