Алина Колесникова

Тренировка уверенности с себе в 1,5 года - это как? Мы хотим, чтобы наши дети выросли сильными, уверенными в себе, не боялись трудностей, а оступившись поднимались снова, не опускали руки на пути к достижению своей цели. Эти качества мы можем легко увидеть в жизни школьника, подростка. А как все это проявляется в полтора года? И можем ли мы что-то сделать, чтобы тренировать у ребенка волю к победе над обстоятельствами? Да, можем. В полтора года развивается крупная моторика - основа мелкой моторики, интеллекта. И основная ошибка крупной моторики - падение. Для малыша падение - все равно что для взрослого - неудача в бизнесе, например. Важно уже в полтора года дать пример конструктивного отношения к ошибкам. Во-первых, отнеситесь к падению спокойно. Падать, как и ошибаться - нормально. Ребенок упал и не плачет - тихонько понаблюдайте, дайте ему возможность самому выйти из этой ситуации. Конечно же решение этой проблемы - подняться. Не подсказывайте! Поверьте, ваш ребенок не глупый, он сам догадается о том, что надо встать. Другой вопрос если малыш упал в лужу, или начинает лежа на холодном полу долго валяться. Здесь приходится призывать подняться из соображений безопасности. Упал и слишком маленький чтобы встать, не хватает опоры - подайте ему руку и позвольте на нее самостоятельно опереться, оттолкнуться от земли. Дайте малышу почувствовать, что он сам себя способен вытащить из затруднительной ситуации. Эта привычка - основа его успеха во взрослой жизни.

Хвалить ребенка или нет? Какой вариант лучше для самооценки малыша? Дорогие друзья, не хвалите! Похвала за мелочи звучит так, будто бы ребенок такой из себя немощный, ничтожный, недалекий, что раз он помыл руки - Ооо, какое это для него достижение! Если взрослые совершают какое-то действие, ребенок его успешно повторяет - это норма! Даже самые маленькие! Примите тот факт, что ваш малыш - успешный, умелый, для него абсолютно нормально справляться с самыми сложными задачами. И он сам будет о себе точно такого же мнения. Наша цель - начать с ним общаться как с равным. И тогда он действительно таковым становится в своем самоосознании, и превосходит нас. Удовлетворение от хорошо выполненной работы намного сильнее любой похвалы, которая часто это удовлетворение обесценивает. С другой стороны так хочется разделить с ребенком радость его достижений, всегда можно найти доброе слово, выразить свое восхищение интонацией. Фраза "Ты нарисовал рисунок! Это же ёлочка, да? Я ее узнала. Мне нравится!" отмечает проделанную работу по существу, в то время как "молодец" ставит ребенка в зависимость от оценок других людей. Часто спрашиваю: "Тебе нравится твой рисунок?" Главное, чтобы ребенку его работа доставляла удовольствие, и пусть весь мир со своими оценками подождет 😁 И вот этот отказ от похвалы, он не дает моему восторгу выйти наружу, копится внутри меня и заставляет сиять, как будто я знаю чудесную тайну, слишком прекрасную, чтобы выразить ее словами. Она заполняет собой мое сердце.

Прощание с ребенком в саду. Для меня как для воспитателя, работающего в яслях, основной момент для успешной адаптации - как мама прощается с ребенком. Но сначала - ваша готовность расстаться с ребенком на время, ваше чувство вины, что вы его одного с чужими людьми оставляете - эта вся "начинка" сразу оказывается у малыша в сердце, ведь связь между вами очень крепкая. Этот момент надо в себе проработать. Второй момент с прощанием - в нашей культуре принято прощаться долго, эмоционально и на повышенных тонах. Так мы выражаем нашу эмоциональную связь друг с другом, желаем хорошо провести время порознь. Ребенку же полутора лет наше громкое прощание сообщает сигнал опасности, на который он сразу реагирует - плачем. Малышу легко попрощаться быстро, тихо, дружелюбно и малоэмоционально. Заходите в молчании вместе в сад, вы говорите ребенку с легкой улыбкой, тихо: "увидимся после сна, дорогой", тут же разворачиваетесь и тихонько уходите, закрываете за собой дверь. Не надо требовать от малыша ответа, чтобы он вам сказал "пока". Идеально будет, если ваш ребенок смотрит в другую сторону, пока вы это все говорите. Он уже "в саду", не надо его отвлекать. Для многих малышей плач на пороге становится каждодневным ритуалом, если мама или папа не смогли обуздать свои чувства и привычки. Поверьте, одной фразы вполне достаточно, чтобы попрощаться, это не будет обманом и предательством с вашей стороны, и ребенок отлично понимает что вы ему говорите. Легких вам прощаний и радостных встреч!

Кризис 1 года - что это? Дорогие друзья! Попалась статья, где мамочка описывает как надо себя вести с ребенком, переживающим кризис 1 года (начинается в 8 месяцев и заканчивается в 1,5). Что предлагается: обозначать границы, говорить "нельзя", проявлять терпение и понимание в надежде, что поведение ребенка нормализуется. Нет, нет!!! Причина любого кризиса в том, что у человека появилась какая-то потребность, которую он не может удовлетворить! Терпение тут не поможет, только когда потребность удовлетворится, тогда и поведение нормализуется! В годик малыш начинает ходить и активно осваивать окружающий мир, проявлять самостоятельность. Пытается повторить действия взрослых и освоить действия с предметами, с которыми взрослые манипулируют. Но дома все "нельзя", повторять за взрослыми действительно опасно! А надо это все ребенку разрешить!!! Организуйте все так, чтобы повторять за вами было безопасно, чтобы ребенок мог столько сколько захочет работать с интересующими его вещами. Покажите сразу как правильно. А лучше - приходите в Монтессори ясли - там это все организовано наилучшим образом. Попросите Монтессори педагога подсказать, как удобно для ребенка организовать домашнюю среду. Поверьте, если вы это сделаете, жизнь вашей семьи изменится. Вы поразитесь, почему об этом мало кто знает, и как это просто и естественно - быть мамой и наслаждаться материнством.