Другой взгляд

Эпидемия коронавируса внесла коррективы в привычную систему образования в России. Апрель прошлого года стал настоящим испытанием родителей, детей и учителей. Казалось, что хуже ничего быть не может. Однако у меня есть свое мнение не этот счет. Я тоже была учителем, которому нужно было проводить онлайн-уроки и искать способы проверки знаний для детей. Иногда получалось, иногда нет, но в тот момент, когда всё-таки получалось, я задумывалась о том, как бы совместить дистант с обычным (привычным) нам обучением в школе...

Работала педагогом-психологом в школе. На мне было среднее и старшее звеном, а моя коллега работала с начальным. Приходит к ней однажды мальчик на занятие, но коллега задерживается и просит меня за ним присмотреть. Мальчик из второго класса, по телосложению несколько полноватый, ростом небольшой. Предложила ему поиграть в игру, выдала материалы. Сидит, играет. Через некоторое время раздается звонок. Мальчик меняется в лице, серьезно спрашивает, можно ли взять телефон...

Приложение ВКонтакте уже перестало удивлять постоянными обновлениями. Регулярно добавляется новый функционал. Но вопрос - зачем? Сейчас ВК позволяет сделать уйму вещей. Он стал приложением для ВСЕГО. Вы только посмотрите, что тут есть: Хотите такси? Пожалуйста. Покушать? Без проблем. Может подать объявление? Конечно, хоть сколько. Но это же ещё не все! На ваш выбор может быть добавлено множество виджетов. Хотите узнать курс доллара и евро? У нас уже все есть. Поиграть в мини-приложения? Без этого никак...

Будучи ещё студенткой педагогического института (лет так 6 назад), проходила практику в Центре Семьи. Это учреждение временно содержит детей, изъятых из семей по разным причинам. Можно сказать, что это место вроде перепутья - дети оттуда отправляются либо обратно, если родители подсуетсятся и исправят ситуацию, либо в детский дом, если ничего не изменится. Иногда здесь оказываются дети, родители или законные представители которых попали в больницу и временно не могут быть с ними. Прочно засела в памяти поразившая меня тогда ситуация...

Мой рабочий путь педагога-психолога начался после окончания местного педагогического института. Молодая я, не видавшая взрослой жизни трудоспособного гражданина, с ужасом осознала, что не знаю, как пойти работать, как найти работу и что это вообще такое "работать". Наверное, многим выпускникам это знакомо. Мне повезло, на самом деле повезло, так как работу мне подсказали мои преподаватели с института. Работа в школе (какой ужас). Первое собеседование не было по факту собеседованием, так как школа очень нуждалась в кадре в лице педагога-психолога...