Радуга знаний

Оценка за проектную деятельность в аттестат. Школа всегда стремилась дать ученику больше знаний и развития, чем входит в школьную программу. В каждом классе были и есть учащиеся, которые стремятся к знаниям, много читают, принимают участие в олимпиадах, конкурсах. Более того, были предложения о внесении дополнительных работ, выполненных в стенах школ в аттестат. И 29 декабря 2012 года был принят Федеральный закон № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» о внесении в аттестаты результат проектной деятельности. Что же такое проектная деятельность в школе? Для чего она нужна? Работа над проектом позволяет школьнику получить новые знания, дает умение работать с различными материалами, книгами, фильмами, учебными материалами, документальными фильмами, картами, научными журналами, интернетом. Если ребята работают в команде, это выявить лидера, распределить нагрузку, уложиться в выделенное время, научиться договариваться между собой. А структурность работ, а план? Это то же путь к курсовым работам в высших учебных заведениях. Это прямой путь к олимпиадам! Молодец школа! Это же отличная база для будущего! Какое же многообразие исследований, тем, знаний ждет ребят! Литература: нобелевские лауреаты русской словесности, мотивы родного дома в поэзии С.А.Есенина, вечные темы в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита». Математика: тригонометрия в жизни человека, решение задач по механике, практический смысл интеграла. Биология: вирусы – борьба 21 века, питание современных подростков, стволовые клетки и выращивание органов и тканей. Выделяют два этапа исследовательских работ: теоретическое исследование и экспериментальная работа. Естественный эксперимент: наблюдение за домашним объектом или природным объектом. Лабораторный эксперимент: Это данные полученные в лабораторных условиях. Вычислительный эксперимен:. Учащиеся могут писать программы, моделирующие явление или событие. В каких классах бывают проекты? Вы удивитесь, но проектная деятельность указана в образовательных стандартах всех классов: п. 19.9 стандарта начального образования (1—4 класс); п. 31.3 стандарта основного образования (5—9 класс); п. 6 стандарта среднего образования (10—11 класс). Каковы же цели в проектной деятельности? Для начальной школы, это научиться работать в коллективе, новые знания, тренировка памяти. Для среднего звена важно переход от знаний к овладению процессом, работа самостоятельно. Для старшего звена важна ответственность, предприимчивость, инициативность, логическое мышление. Подводя итоги, можно сказать, что проекты – это реальный практический кругозор! Это новые навыки и новые знания, это открытие новых талантов! Автор: Караваева Елена Анатольевна, учредитель образовательного центра “Радуга знаний”

Родительская тревожность: как совладать с эмоциями и не впасть в чрезмерную опеку? Родительство – одна из самых важных и сложных ролей в жизни. Не удивительно, что каждый родитель время от времени испытывает страх за своего ребенка. Однако чрезмерная тревога может негативно сказаться как на взрослых, так и на детях. Родительская тревожность – это переживание родителя по поводу благополучия и будущего ребенка. Причины тревоги разнообразны. Они включают в себя беспокойство о здоровье и безопасности ребенка, его образовании, социальном окружении, личностном развитии и будущей карьере. Внешние факторы, такие как негативные новости и социальные тренды, также могут усиливать тревогу родителей. Родительская тревожность влияет на детей по-разному. Постоянное ощущение беспокойства родителей передает стресс ребенку, что в свою очередь может вызвать у него чувство беспомощности и стать причиной снижения самооценки и уверенности в себе. Поэтому важно не позволять тревоге управлять вами. Стратегии преодоления родительской тревожности включают в себя осознание собственных страхов, поиск информации и поддержки у специалистов, развитие навыка управления стрессом, а также установление баланса между заботой, поддержкой и самостоятельностью детей. Важной частью преодоления тревоги является поддержка со стороны окружения. Вы можете обсудить свои беспокойства с другими мамами и папами или психологом. Это даст вам поддержку и информацию, которая поможет научиться управлять стрессом более эффективно. Кроме того, важно обеспечить детей пониманием, поддержкой и чувством безопасности, позволяя им проявлять свою самостоятельность и развиваться в надёжной среде. В заключение следует отметить, что родительская тревожность – это естественное переживание, но оно не должно принимать характер чрезмерного беспокойства. А как вы справляетесь с тревогой за своих детей?