Екатерина Афанасьева

Часть 2 Тут часть 1 О том, как привить навык самостоятельно и быстро собираться Существуют различные форматы работы с детским психологом. Один из них - консультация родителя. Пример такой краткой консультации представлен ниже.Публикация разрешена клиентом.Расшифровка записи частичная. Моей дочери 4 года. У меня плотный график работы. Она не хочет этого понимать и ее трудно заставить делать то, что сейчас надо сделать. - Как навыки развивать? - Давайте начнем с чего-то конкретного. - Например, научиться побыстрее собираться по утрам...

Существуют различные форматы работы с детским психологом. Один из них - консультация родителя. Пример такой краткой моей консультации представлен ниже. Публикация разрешена клиентом. Расшифровка записи частичная. Консультация разбита на 2 части: 1)проблема и ее причины; 2)что делать Запрос: Моей дочери 4 года. У меня плотный график работы. Она не хочет этого понимать и ее трудно заставить делать то, что сейчас надо сделать. - Что, например? - Например, быстро собраться и поехать в садик или посидеть тихо минут 30, или дать мне спокойно выдохнуть после работы...

"Я чувствую себя виноватым" - фраза, которая почти никогда не произносится, но очень часто считывается по действиям и реакциям на свои и чужие действия. Например: - обида - спонтанные вспышки "душевности и доброты" сменяющиеся холодностью и агрессией - суета без особого результата (действие ради действия) - непоследовательность: сегодня это можно, а завтра категорически нельзя Так часто работает механизм вины с привкусом "какой-то я не такой родитель". Откуда она берется - это другой большой разговор...

и что тут общего с программированием. Здесь будем говорить именно о детском механизме защиты - инкапсулировании (еще называют капсулирование) - как о способе защиты психики от слишком для нее трудных переживаний. Защита эта работает так, чтобы сохранить нервную систему и психику в наилучшем для данных обстоятельств состоянии. Какие обстоятельства будут дальше неизвестно, да и психике и нервной системе не особенно это важно, не до того, как говорится. Потмоу что "не сломаться" ей нужно прямо сейчас, а потом разберемся...

Почему так случилось и как это исправить? Это один из самых частых запросов на сегодня. При обсуждении проблемы на встрече, как правило, выясняется, что ребенок чего-то хочет, но это желание не совпадает с родительским (что является нормой). В итоге запрос звучит примерно так: как мне его заставить что-то сделать? Начнем с простого: что вас заставило начать читать этот текст? - интерес - получить полезную информацию по важной для вас теме - вам это нужно - хотели с пользой провести время - посоветовали и так далее...