Советы учителя-логопеда

Всем привет! Сегодня поговорим об очень важном аспекте деятельности логопеда. Это сотрудничество с другими специалистами или комплексный подход к коррекции речевых нарушений. Наша речь не существует сама по себе...

Фото книжной страницы Итак, зима прекрасное время года! Выходим на улицу вместе с детьми и будем... Топать! Предложите ребенку протоптать дорожку в снегу. Научите ребенка разным способам прокладывания снежных дорожек, ставя ножки в разных положениях: елочкой, в обратном движении или имитацией ходьбы на лыжах. Можно попросить малыша пройти по вашим следам Копать! Выкопайте в снегу руками ямку или лопатой расчистите дорожку из снега Сгребать! Лопатой сгребать снег с большую кучу или даже горку...

Очень часто родители интересуются зачем специалисты играют с детьми на занятиях. Или только кажется, что играют? Давайте разбираться с этим. Нужно понимать, что есть игра. Обычная, например в дочки-матери или строительство домика из кубиков. Назовем её свободная. А есть игровые приёмы. Например, в логопедии. Давайте рассмотрим признаки и цели этих двух понятий. Цель игры - сама игра! Признаки, которые отражают специфику игры, игровой деятельности  - свобода - наслаждение - правила  - результат Свобода...

Фото автора Итак продолжаем… Произвольное внимание и учебные навыки не рождаются готовыми. Их «тренируют» с детства. 1. В раннем детстве (1-7 лет) — их формируют РОДИТЕЛИ и Близкие Взрослые. Именно в игре и простом общении вы закладываете фундамент. · Откуда берется произвольное внимание?  · Из игры по правилам. Когда вы играете в «съедобное-несъедобное», лото или даже просто договариваетесь: «Сначала соберем красные кубики, потом синие» — вы учите ребенка следовать правилу и удерживать внимание на цели...

Сегодня поговорим о том, что необходимо каждому ребёнку который занимается с логопедом? «Наверное посещать занятия регулярно?»-спросите вы. Конечно, это очень важно. Но есть два условия, без которых невозможны занятия с любым специалистом. Это наличие у ребёнка произвольного внимания и учебных навыков. Что такое "произвольное внимание"? Это способность заставить себя сосредоточиться на том, что НАДО, а не на том, что ХОЧЕТСЯ. Простыми словами: Ребенок хочет бегать и играть, но он садится с логопедом и 15 минут смотрит на картинки, повторяет сложные звуки и выполняет задания...