Ishta

Папа- домохозяин, мама- карьеристка. Последнее время всё чаще встречаю такие варианты распределения ролей в семьях. Если раньше это казалось чем-то диковинным, то сейчас становится в порядке вещей. Впервые в своей практике я столкнулась с такой семьёй лет 5 назад. За два года работы с детьми я видела маму только один раз(и то она постоянно разговаривала по телефону). В семье двое детей 5 и 7 лет. Приходила заниматься к ним три раза в неделю. Ещё у них были две кошки и большая собака. Бабушек-дедушек на горизонте не было...

Даже подросткам можно (нужно) читать. Чтение развивает духовно, укрепляет связь и отношения между детьми и родителями. Читаю своей дочери до сих пор книги вслух перед сном (ей девять лет) и не планирую заканчивать. Многие удивляются, говорят, что она уже взрослая и сама может почитать. Да, она взрослая, более того, дочка любит читать и много читает сама. Любовь к чтению у неё как раз появилась в процессе того, как читала ей я. Причём, чем "взрослее" и серьёзнее становились книги, тем интереснее ей становилось читать и самой тоже...

Занимаюсь частной логопедической практикой, поэтому иногда сталкиваюсь с разными необычными ситуациями. Много разных родителей, семей и детей я повидала за 10 лет работы в этой сфере. Но есть особые случаи, которые запоминаются надолго. Например, когда я только начинала работать, ко мне обратилась женщина с просьбой позаниматься с её дочерью. К слову, у девочки речь была развита нормально по возрасту, проблем не было. Но маму это не устраивало, вскоре я поняла почему. В квартире у них было как в музее: идеальная чистота, гробовая тишина, ремонт в стиле эпохи возрождения...

Раннее развитие. Которым активно предлагают заниматься в многочисленных детских клубах, студиях развития детей и тому подобных учреждениях. Японский предприниматель Масару Ибука даже написал книгу "После трех уже поздно". Детей с раннего возраста сажают за парты, обучают иностранным языкам, игре на различных музыкальных инструментах, скорочтению, ментальной арифметика, занимательной физике и прочим наукам. Особенно активно это направление стало развиваться на постсоветском пространстве в 90е годы прошлого - начале 2000х годов этого столетия...

Есть множество публикаций, видео, постов, статей, форумов и прочего на тему необходимости слинга, также без труда можно найти массу информации о том, как его правильно выбрать, использовать и прочее. В этой публикации речь пойдёт немного о другом. Носить ли ребёночка в слинге или возить в коляске, кормить грyдью или смесью, класть спать рядом с собой или отдельно в своей кроватке, начинать прикорм с овощей или кисломолочных продуктов, педиатрический или педагогический прикорм и так далее, и далее, и далее...

Почему мы хотим, чтобы наши дети хорошо учились? По моему мнению, современному обществу не хватает рефлексии. Люди всё реже задумываются о том, почему они делают тот или иной выбор, принимают достаточно важные решения "на автомате". Вы спрашивали своих детей, зачем нужно хорошо учиться? Можно спросить ради интереса, если ещё не спрашивали, чем вообще замотивировано Ваше чадо. Хотя, по моим наблюдениям, некоторым родителям вообще неважно, чего хотят или не хотят их дети, чем они там замотивированы...

Такая противоречивая тема. Сейчас ак ивно продвигается инклюзивное образование. Закрываются спец сады и школы, специальных педагогов сокращают, хотя очевидно, что без работы они не останутся. Детей с особенностями в развитии стараются интегрировать в среду сверстников "без особенностей развития"... Родители, попавшие в такую ситуацию, порой оказываются по разные стороны баррикад. То и дело в СМИ мелькают новости о нетерпимом, не толерантном, не политкорректном отношении взрослых людей к детям с ограниченными возможностями здоровья и их близким...

Взрослый человек, сепарировавшийся от родителей, берёт на себя ответственность за свой выбор, поступки и последствия. Многие взрослые остаются "большими детьми" (по размеру имеется ввиду). На деле же эти "взрослые" могут иметь свои семьи, собственных детей и даже внуков, но совершенно не умеют брать на себя ответственность за свою жизнь. Если приглядеться, таких людей вокруг множество. Как их распознать? У них всегда все кругом виноваты: начальник-самодур, жена(муж), которую выбирал сам, но вдруг с ней не повезло почему-то, правительство и так далее. Такие люди часто завидуют, тем, кто сам всего добивается, считают, что тем просто повезло...

Нанизывание бусинок - интересная и полезная игра. Бусины могут быть пластмассовые, деревянные, каменные, различных цветов, форм и размеров. Игра с бусинами развивает мелкую моторику, усидчивость и терпение, помогает обучить детей счёту. Это занятие успокаивает и расслабляет малыша...

Фетр - "мягкий войлок" Оказывается, из этого материала можно сделать множество интересных и полезных вещей! Можно шить и вырезать игрушки - животных, фрукты и овощи. Устроить свой фетровый зоопарк или магазин. Игрушки можно сделать объёмными (с наполнителем), или плоские, с вырезанием которых справятся даже малыши. Если к плоской фигуре приклеить липучку, то можно фантазировать и делать различные "многоразовые " аппликации...

В частных детских садах есть группы детей, разделённых по возрасту, а есть сады, в которых группы смешанные. Также педагоги иногда специально объединяют всех деток на каких-то мероприятиях, играх и занятиях. Долгое время в системе образования придерживались принципа строгого распределения детей в группы по возрастам. Однако, детские психологи и многие педагоги, уже давно пришли к выводу, что разновозрастные коллективы весьма благотворно влияют на развитие детей. Вот преимущества таких...

Несправедливо было бы утверждать, что занятие онлайн абсолютно заменит личную встречу с логопедом. Тем не менее занятия по интернету гораздо лучше, чем их отсутствие. Тем более родители не понаслышке знают, что в логопедических занятиях перерыв или промедление с их началом приводят к отрицательным результатам. Поэтому, в сложившейся ситуации мы не опускаем руки, а продолжаем заниматься и действовать! Однозначно можно сказать, что на занятиях с логопедом онлайн, можно легко...