Как мы поддерживаем языки детям не в языковой среде?
Пошел третий месяц нашего пребывания в Москве. Можно уже говорить о том, как мы сохраняем языки детям, что удается, а что нет. Хочу поделиться с вами и подвести промежуточные, скажем так, итоги. Надя (9лет): с китайским все хорошо, насколько это возможно в наших реалиях, приходят два преподавателя 2-3 раза в неделю, и еще она общается по телефону с тайваньским другом. Конечно, почти не пишет сейчас, но читает, говорит - это очень важно! По английскому - пока только школьный (ей правда легко) и приходит филиппинская няня, она говорит с ней...