Китайский язык с Марией Лепневой

Продолжаю предыдущий пост, где я разбирала особенности преподавания китайского языка по "Новому практическому курсу" (в сравнении с "Практическим курсом"). В тот раз речь шла про сочетание коммуникации и грамматики. Теперь же поговорим про иероглифы. Итак, мы подготовились реализовывать коммуникативные задачи «приветствие, справиться о делах, знакомство, спросить о национальности, членах семьи, говорить вежливо». И тут мы неожиданно упираемся в китайский язык. А точнее, в его иероглифическую письменность...

Я тут написала некоторые свои размышления о соотношении преподавания грамматики, коммуникативного аспекта и иероглифики в рамках начального курса китайского языка (условно, первый вузовский семестр). Получилось довольно много, так что разобью на несколько публикаций...

Нужно знать черты, правила порядка черт, переписывать иероглифы и др. О ключах или графемах даже не заикнулись

Рассматриваю, что нового появилось в разделах "коммуникация" и "тематика" и из преломлении в компетенциях

Делюсь опытом старой школы МГИМО

Разбираю, что не так с подачей материала по иероглифике в новом "Стандарте" китайского языка.

Как нужно (или не нужно?) учить китайской фонетике исходя из нового «Стандарте» китайского языка

Коммуникативный подход как палка в колесе: преподаем фонетику от простого к сложному