Дух и практика образования

Однажды, несколько лет назад, подумалось: а ведь дети, пожалуй - лучшее, что я смогу сделать в своей жизни. Что может быть прекраснее: не было никого и вот - человек! И его шанс на счастливую жизнь. Не вскоре, может через полгода, подумалось дальше: если только шанс - этого мало. С годами многочисленных ошибок и редких удач в воспитании детей (их пятеро, от 13 до 27 лет, + внук) пришла уверенность, что "наверняка должен быть и другой способ спускаться по лестницам - просто некогда остановиться и подумать об этом" (так думал Винни-Пух, пересчитывая головой ступеньки, когда Кристофер Робин держал его за заднюю лапу при спуске с лестницы). Стратегические ошибки воспитания - это одни и те же грабли, на которые наступают поколения одно за другим, и, определённо, удары этих граблей набирают последние десятилетия поистине разрушительную силу. В конце 2021 года, когда младшие (двойняшки) осваивали на семейном обучении программу 6-ого класса гимназии, пришло ощущение, что необходимо подвести хотя-бы промежуточный итог многолетнему чтению книг, интернета и просмотра роликов. Хотя бы для того, чтобы впоследствии передать свой осмысленный жизненный опыт в письменном виде детям - тем самым, возможно, уберечь их от самых крупных ошибок, результат которых становиться очевидным лишь с годами, а то и с десятилетиями. Через пару месяцев получился текст, оригинальность и качество которого показались достаточными для публикации автору-редактору одного телеграмм-канала с аудиторией больше 50 тысяч подписчиков. Комментариев было немного, вопросов и возражений по существу - ещё меньше. Текст ушёл в прошлое, но желание найти понимающего и заинтересованного собеседника осталось. Поэтому, с воспроизведения этого, уже сколько-то переработанного, текста я здесь и начну...