Дмитрий Игнатов

Зачем нужен фитбол? Низачем!!! 😂 Ладно, ладно.. иногда можно, но это не так необходимо, как об этом многие твердят. Занятие на фитболе выглядит эффектнее, чем на полу, но точно не эффективнее. Думаю, это больше про развлечение, чем про реабилитацию. 🎭 Я за то, чтобы все навыки были прикладными, чтобы их можно было применить в жизни. И тренировать, стимулировать навыки нужно в той же среде, где они и будут применяться. Особенно важно это для детей до 6 месяцев, когда малыш ещё не всегда может взять навык, сформированный на мяче, и перенести его на пол. 👶 Также, мне кажется логичным, что навыки надо формировать в максимально устойчивом и комфортном положении. Если малыш не чувствует себя уверенно, он закроется, зажмётся и режим обучения выключится, а включится режим защиты, выживания. Хотя это тоже эффективный способ обучения навыкам, но мы же с вами за мягкую реабилитацию. 😇 В каких случаях, на мой взгляд, фитбол применим: - когда мы уже сформировали навык и хотим его разнообразить 🤹‍♂️ - когда на полу заниматься малышу надоело, а ты хочешь доделать упражнения 🤷‍♂️ - добавить в занятие игры и веселья 🎮 - когда думаешь, что за занятие с применением фитбола тебе больше заплатят 🙊 В завершении скажу: фитбол в занятии может присутствовать, но как дополнительный элемент. Вокруг него строить все занятие считаю не рационально.

Зачем нужны нормы развития двигательных навыков ребёнка? Нормы помогают предсказать и оценить двигательное развитие ребёнка. Они являются маячками🚨, проходя которые, мы понимаем, что все идёт как надо. Если ребёнок в эти рамки не укладывается, случай перестаёт быть ординарным (нормой) и становится частным, в котором надо разбираться и искать причины отставаний или нарушений порядка формирования навыков.🤔 Отставание может быть как вариантом нормы, так и следствием патологии. 🤷‍♂️ В реабилитации знание норм помогает грамотно выстроить занятие. 📈 Но моторный онтогенез, т.е. последовательность развития навыков, чаще всего приоритетнее норм☝️ Например, если ребёнку 7 мес, а он не переворачивается на живот, мы не будем стимулировать все навыки, характерные этому возрасту, а начнём с переворотов, используя онтогенетическую последовательность формирования навыков. В своё время, мы привезли из Германии🇩🇪 таблицу моторных навыков по В.Войта. В ней подробно описана последовательность развития навыков по моторному онтогенезу. Но она была на немецком и мы ее перевели, чтобы демонстрировать родителям. В дальнейшем не без помощи коллег из реабилитационной среды, мы создали свою, на наш взгляд, более понятную родителям, таблицу. 😎 таблицу можно найти у меня в телеграм канале: t.me/..._tg Сроки реализации крупных навыков на 1 году жизни: Переворот на живот - 3-6 мес. Ползание по-пластунски - 5-8 мес Ползание на четвереньках - 6-10 мес Самостоятельное сидение - 6-10 мес

На мой взгляд, это лучшее определение моторного онтогенеза в мире! Моторный онтогенез - это идеальная программа развития ребёнка, позволяющая последовательно и эффективно приобрести все необходимые двигательные навыки самостоятельно. Он неразрывно связан с постепенным созреванием нервной системы. И не работает в отрыве от неё. Созревание происходит благодаря накоплению двигательного опыта и его систематизации. То есть, ребёнок собирает каждый навык по кусочкам, как конструктор. Детали - отдельные движения. И чем больше деталей, тем легче выбрать правильные и построить наиболее эффективное движение. Специалист, владеющий мо, наблюдая за движением ребёнка, может определить, каких составляющих не хватает для идеального движения и точечно их внедрить. Получается, что моторный онтогенез, это фундаментальное знание. Некая база, без которой невозможно грамотно работать с двигательными навыками.