Наталья Бадулина. Мир на ладошке

Известно, что школьники и дети дошкольного возраста в большей степени подвержены тревожности, которая порой возникает без видимых причин. Тревожный ребенок плохо реагирует на раздражители, слабо общается. Качество жизни таких детей понижается. Основными причинами тревожного состояния ребенка в возрасте до 6 лет, в основном, являются сложные взаимоотношения с родителями. Кроме того, степень тревожности родителей также в значительной степени отражается на схожем состоянии ребенка. Психологи рассматривают два вида беспокойства- -Тревожность как сформировавшийся характер...

После второго года жизни появляется страх болевых ощущений ( а отсюда и страх перед медицинским осмотром, медицинскими инструментами), боязнь одиночества, замкнутого пространства. Детей до 8 лет часто преследуют так называемые «ночные страхи» : боязнь темноты, чудовищ, монстров, которые «живут» под кроватью или за шкафом. По мере взросления меняется и мировосприятие ребенка, а также исчезают и большинство страхов. Но это не всегда так. Некоторые «нелогичные», «необоснованные» страхи могут остаться...

Как вы считаете, как происходит встреча двух людей, как начитаются отношения? Нет, не со встречи двух «половинок». Отношения начинаются уже внутри каждого отдельного человека. Встреча- это уже продолжение отношений. Обратимся к уже известной гештальт-терапии. В основе направления лежит принцип контакта человека с окружающей средой. Осознавание этих отношений можно назвать встречей, диалогом или контактом с реальным миром. Контакт в гештальте — это диалог с окружающей реальностью , например, с другими людьми, без потери своей индивидуальности...