Лови момент

Запятую поставьте после прочтения статьи. Ребёнок идет в Первый класс. Его окутывает жуткий страх. Боязнь перемен. Девочка одевает малиновый сарафанчик, белую блузку и тёмную жилеточку, в тон сарафанчику. При этом дрожит от страха. Естественно, не хочет идти и даже, выдавливает из себя слёзы. «Если не пойдёшь – над тобой все смеяться будут..» – говорит мама. Для ребёнка это аргумент. Любая информация для ребёнка до 7 лет – правда. Дети, как жёсткий диск компьютера. В голову ребёнка записываются все слова ценных для них людей...

Нужен талант или не нужен, чтобы заниматься творчеством или искусством? Театр, художественная мастерская, студия писателя — не кирпичный завод, на котором имеются точные рецепты изготовления кирпичей. Рецептов для создания произведений не существует. В искусстве нет правил поведения на все слу­чаи, и не может быть обязательных рецептов — как играть, например, Гамлета. Уж конечно, сегодня не так, как пять­десят лет назад, а через пятьдесят лет — не так, как сегодня. Потому что и полвека назад,...

Проявляя дисциплину, мы нередко восхищаемся собой. (Представляйте её как батарейку – работает, но хватает её ненадолго.) Мы восхищаемся тем, как замечательно себя ведем. Целью становится сама дисциплина, но не состояние творчества. Настоящая продолжительная творческая жизнь и генерация идей требует от нас большего, чем дисциплина, – она требует энтузиазма. А это не эмоциональное состояние и не настроение. Это духовная самоотдача и вместе с тем радостное подчинение творческому процессу; а также признание того факта, что творчество повсюду вокруг нас...

Феномен творчества не разгадан по сей день до конца ни психологами, ни философами, ни учеными институтов мозга, все, однако сходятся в едином мнении, что творчество - категория чисто духовная, а духовное в человеке формируется воспитанием и образованием в социуме и, оно- творчество пропорционально интеллекту, а также в том , что воспитание и образование являются фундаментальными истоками творчества. Следовательно, когда уровень культуры и духовности человека, благодаря хорошему воспитанию, образованию...

Нам с детства запрещали проявлять гнев. Это считается неприличным. Мы люди воспитанные, поэтому только и делаем, что подавляем свой гнев, прячем его куда подальше, преодолеваем, сдерживаем, не выпускаем, лжем о нем, пьем успокоительное ( и не только..), приглушаем его или просто не обращаем на него внимания. В общем, делаем что угодно, только не прислушиваемся к нему. Хотя в этот момент очень хочется: отколотить кого ­ нибудь, сломать что-­нибудь, закатить истерику, грохнуть кулаком о стену...