Правило зелёной ручки: как меняется ребёнок, когда не исправляют, а направляют
Есть наблюдение, которое со временем перестаёт быть наблюдением и становится почти закономерностью: ребёнок не перестаёт слышать взрослого. Он перестаёт его воспринимать, если взаимодействие сводится только к исправлению ошибок. Причём важно уточнить: речь не о том, что замечания не нужны. Они необходимы. Вопрос в другом — в форме, в которой они подаются, и в том, какой след они оставляют внутри ребёнка. Так появляется так называемое «правило зелёной ручки». Суть его проста, но психологически довольно...