Образовательная моль

В предыдущей статье на тему исправления почерка рассмотрены три базовые подготовительные упражнения, без которых поставить почерк не получится. Это упражнения, тренирующие крупную моторику, умение совершать кистью повторяющиеся монотонные и формирующие навык круговых движений кистью руки и перехода от крупных движений к мелким. Данные навыки необходимы, но еще недостаточны. Продолжим "подготовительный период". Следующие упражнения: 1. Разминать пальцами шарик из пластилина. Это нехитрое упражнение...

Школьника в школе пестует учитель. Выходит плохие результаты учебной деятельности - вина учителя? Очень-очень редко, исключительно редко, бывают дети, по каким-то причинам резко неприятные учителю. Тогда может быть учитель и виноват, что не смог пересилить себя и вот так случилось, что "не сложилось" - не получилась работа именно с этим учеником. Но это бывает настолько редко, что за почти 20 лет работы в образовании могу вспомнить всего один случай (и тот, к слову, удалось вполне мирно разрешить)...

Оформление рабочего места ребенка должно соответствовать возрасту, и вот этот красивый стол с фото - категорически не подходит. Дети в начальной школе имеют предметное мышление (иногда его в разных изданиях называют предметно-образным, конкретно-образным и т.п.), что буквально означает "мышление вокруг предмета". Для ребенка не существует абстрактного образа числа или символа, если его нельзя пощупать, или, если уж не пощупать, то хотя бы увидеть. Если ребенок не видит перед собой раз за разом...

Плохой почерк - беда ребенка. Чем раньше будет поставлен почерк, тем проще будет учиться. А если пустить всё на самотек, то за плохой почерк эксперты ЕГЭ и ОГЭ имеют право поставить 0 баллов, не расшифровывая каракули. Так что же делать, если у ребенка плохой почерк? Исправлять конечно же! Всего три простые упражнения помогут сдвинуться с мертвой точки. Нет, не гарантируют успеха и результата, но помогут начать коррекцию почерка. Для письма принципиально важны три навыка: Всё это легко нарабатывается и станет базой для постановки красивого почерка...

Развивать устную речь - что это вообще может означать? Научить говорить красиво? На любую тему? Связно и без слов-паразитов? Или же это означает что-то совершенно иное? Не будем вдаваться сразу во все тонкости, начнем с простого - умения связно формулировать свои мысли на заданную тему. Всего пять-шесть предложений оказываются порой невозможно сложными для ученика начальной школы, да даже и более старшие дети, а порой и взрослые, иногда испытывают с этим проблемы. Можно ли что-то сделать, чтобы развивать...

Некоторые дети в школе успешны. Почти все они имеют нечто общее, и за многие годы наблюдения учителям удалось это общее выделить. Речь - основа школьного успеха. Тщательно и полностью поставленное до школы звукопроизношение, правильно сформированный фонематический слух, умение бегло читать и вытекающий отсюда кругозор, формирующий и расширяющий словарный запас, за чем следует познание более сложных грамматических конструкций и совершенно иной уровень мышления. А теперь разберем более подробно эти компоненты...

Образование и обучение - слова вроде и близкие, но совсем разные по смыслу. Образование - это скорее результат обучения, причем обучения в любой его форме, будь то школа, вуз, самообразование или что-то другое. Часто эти два слова смешивают, особенно на бытовом уровне, но стоит только их развести, как многие школьные проблемы детей могут быть решены безболезненно и достаточно быстро. Рассмотрим пример: изучение таблицы умножения во 2 классе. Не все дети поголовно, но очень многие, имеют пробелы в знании таблицы умножения (на минутку – базовый и основной кирпичик в фундаменте математики)...