Канал про ИИ <<<->>> Игорь Кашинцев

🔗 Связь с материалами 22.03 Если вы скачали гайд «ИИ в вашей жизни: от работы до семьи» (22.03), вы уже видели базовые принципы. Сегодня углубляемся в визуализацию данных с новыми примерами и кейсами. ▼ Блок 3 (05.04) — ВЫ ЗДЕСЬ: • 09:00 — Фото монтажа → чек-лист вопросов • 10:00 — Этические риски ИИ в образовании • 15:00 — Визуализация данных: дашборды без программиста ▶ Блок 4 (12.04): Интеграция с диспетчеризацией ▶ Блок 5 (19.04): Экономика внедрения: считаем ROI честно ▶ Блок 6 (26.04): Масштабирование: от одного насоса к зданию 📚 Ранее: Блок 1 (22...

🔗 Связь с материалами 22.03 Если вы скачали гайд «ИИ в вашей жизни: от работы до семьи» (22.03), вы уже видели базовые принципы. Сегодня углубляемся в этические дилеммы с новыми примерами и кейсами. ▼ Блок 3 (05.04) — ВЫ ЗДЕСЬ: • 09:00 — Фото монтажа → чек-лист вопросов • 10:00 — Этические риски ИИ в образовании • 15:00 — Визуализация данных: дашборды без программиста ▶ Блок 4 (12.04): Интеграция с диспетчеризацией ▶ Блок 5 (19.04): Экономика внедрения: считаем ROI честно ▶ Блок 6 (26.04): Масштабирование: от одного насоса к зданию 📚 Ранее: Блок 1 (22...

🔗 Связь с материалами 22.03 Если вы скачали гайд «ИИ в вашей жизни: от работы до семьи» (22.03), вы уже видели базовые принципы. Сегодня углубляемся в проверку монтажа с новыми примерами и кейсами. ▼ Блок 3 (05.04) — ВЫ ЗДЕСЬ: • 09:00 — Фото монтажа → чек-лист вопросов • 10:00 — Этические риски ИИ в образовании • 15:00 — Визуализация данных: дашборды без программиста ▶ Блок 4 (12.04): Интеграция с диспетчеризацией ▶ Блок 5 (19.04): Экономика внедрения: считаем ROI честно ▶ Блок 6 (26.04): Масштабирование: от одного насоса к зданию 📚 Ранее: Блок 1 (22...

⚠️ Дисклеймер: Материал является продолжением гайда Блока 1. Это не проект системы автоматизации. Требуется проверка инженером. Все решения адаптируйте под свой объект. Понравился выпуск? Это только начало! 🎯 В видео мы показали ключевые моменты, в полной же текстовой версии вы найдёте: Не откладывайте на потом — все ссылки актуальны на 26.03.2026 и ведут на оригинальные статьи. Выбирайте, что интересно, и переходите к полным материалам! Сериал: ИИ смотрит на объект: практика для инженеров и не...

Материал носит ознакомительный характер. Использование ИИ в школе должно соответствовать правилам учебного заведения. Ответственность за знания несёт ученик. Родители и педагоги — модераторы процесса. Пока школьники осваивают ИИ-инструменты, вузы США возвращают устные экзамены — чтобы проверить реальные знания, а не умение пользоваться нейросетями (3DNews, 26.03.2026). Где проходит граница между помощью и «костылём»? Разберём в этой статье. Пока школьники осваивают нейросети, вузы США возвращают устные экзамены...

Дисклеймер: В этом материале — возможный вариант применения мультимодального ИИ для первичного обследования объектов. Это не готовая методика и не замена инженерной экспертизе. Все решения проверяйте на месте. Коллеги, знакомая ситуация? Заказчик звонит в пятницу после обеда: «Нужна предварительная оценка вентиляции в офисе, документация утеряна, замеры рулеткой сейчас невозможны». Раньше это означало либо отказ от работы, либо поездку в выходные с лазерным дальномером, рулеткой и блокнотом. А теперь...

Дисклеймер: В этом материале — обобщение практического опыта применения ИИ в профессиональной и семейной жизни. Это не регламент и не гарантия результата, а набор идей для экспериментов. Финальные решения всегда принимаете вы. Кому полезно: инженерам, родителям, всем, кто хочет использовать ИИ с умом в работе и семье. Вы могли заметить, что сегодня на канале две разные темы: утром — про инженеров и HVAC, днём — про родителей и школьников. На первый взгляд, это разные миры. Но на самом деле — это две стороны одной медали...

Дисклеймер: В этом материале — обзор возможных вариантов использования ИИ в образовании. Это не педагогическая методика и не призыв к запрету технологий, а набор практических рекомендаций для родителей и учителей, которые хотят помочь детям использовать ИИ с умом, а не бездумно копировать ответы. Блок 1 из 6 — ВЫ ЗДЕСЬ Обзор: три правила безопасного использования ИИ в учёбе. Кому полезно: родителям школьников 8–17 лет, учителям, педагогам. Блоки серии: ▼ Блок 1 (22.03): ИИ в школе: 3 правила, которые спасут от «обезьяны с гранатой»...

Дисклеймер: В этом материале — обзор возможных вариантов применения мультимодального ИИ в задачах инженеров по инженерным системам зданий (в том числе HVAC/вентиляция). Это не готовый регламент и не личный проверенный опыт на десятках объектов, а набор идей, которые стоит аккуратно тестировать на своих проектах вместе с живой инженерной экспертизой. Сериал: ИИ смотрит на объект: практика для инженеров и не только Блок 1 из 6 — ВЫ ЗДЕСЬ Обзор: три сценария мультимодального ИИ для инженеров по инженерным системам зданий...

ИИ часто разочаровывает не потому, что он «глупый». Чаще всего проблема в другом — в формулировке запроса. Если написать нейросети: «Помоги по физике» ответ будет общим и расплывчатым. Но если задать точный запрос — результат меняется. Поэтому многие семьи постепенно собирают собственную библиотеку промптов — готовых формулировок для типовых задач. Полная библиотека может содержать десятки шаблонов. В версии, которую можно скачать к этой статье, их около 100 — для учёбы, работы и бытовых задач. Ниже — несколько примеров...

Телефон, поисковик, нейросеть — и ответ уже на экране. Но скорость информации создаёт новую проблему: как отличить правду от ошибки или манипуляции? ИИ может ошибаться, преувеличивать или выдавать правдоподобные, но неверные ответы. Поэтому важнейший навык для ребёнка сегодня — критическое мышление. Парадокс в том, что именно ИИ может помочь этот навык развивать. Представим простую ситуацию. Ребёнок спрашивает у нейросети: «Правда ли, что динозавры и люди жили одновременно?» ИИ отвечает уверенно...

Когда говорят об искусственном интеллекте в инженерных системах, чаще всего вспоминают футуристические «умные здания». Но на практике всё намного проще. Сегодня ИИ чаще всего используется не для «умного дома», а для оптимизации HVAC-систем — отопления, вентиляции и кондиционирования. И причина проста: именно эти системы потребляют 40–50 % всей энергии здания. Даже небольшая оптимизация даёт заметную экономию. Типичный сценарий. Бизнес-центр на 200 офисов. Вентиляция включается по расписанию: Но реальная жизнь другая: В результате: Именно здесь появляется пространство для ИИ...