ВЛАДИМИР ОЛЛЫКАЙНЕН

ПРЕДИСЛОВИЕ Некоторое время назад я осознал, что записать историю своего рода-семьи - это важная обязанность взрослого поколения по отношению к потомкам. Я - не «Иван, не помнящие родства», мне нечего скрывать. Поэтому я начал собирать факты из жизни своих предков и записывать их в форме небольших историй. Такой «взгляд со стороны» позволяет лучше понять их, полюбить. Данная публикация основана на дневниковых записях моей тёти Эльвиры. 24 марта 2005 года Мой день рождения, мне исполнилось 78 лет...

«В этом игровом наборе точно не хватает одного фрагмента!» - уже минут двадцать я сидел над одним заданием, которое - как пишут создатели игр - доступно для выполнения шестилетнему ребенку. В задании нужно сложить квадрат из семи отдельных фрагментов. Квадрат у меня получался, если добавить еще один фрагмент, - я машинально стал искать на столе, может он все-таки завалился куда-то? А началось всё с того, что я держал в руках коробочку с развивающей игрой Никитиных «Сложи квадрат» и раздумывал, отправить её в подарок племянникам или нет...

24 марта 2024 года. Крокус сити холл. Место у мемориала жертвам теракта 22.03.24 окружено камерами телеканалов и СМИ. С раннего утра люди подходят и прислоняют цветы к решетке ограждения. Постепенно поток людей к мемориалу превращается в очередь, потом в две очереди, потом в три. В руках у девушки сиреневый медвежонок придерживает лапами две гвоздики. Как будто не девушка, а игрушка хочет возложить цветы. Мальчик лет пяти как-то торжественно прошагал мимо, держа на вытянутых руках четыре гвоздички...

28 февраля 2024 года при поддержке благотворительного фонда «Вместе можем всё» в колледже Московского педагогического государственного университета прошёл семинар «Ступеньки творчества», посвящённый педагогическому наследию семьи Б.П. Никитина. В 308 аудитории собралось более пятидесяти желающих узнать о том, что такое «развивающие игры Никитиных» и как они влияют на интеллектуальные способности ребёнка. Среди слушателей были не только молодые девушки и юноши - учащиеся колледжа, а также имеющие опыт педагоги, учителя, волонтёры-репетиторы...

Снился Муре сон, что огонь надвигается из глубины острова в её сторону. Нужно спасаться. Бежать к спасительной воде что-то мешало. Мура напрягла все силы, но оставалась на одном месте. «Боже, Боже, что делать?» - жар от приближающегося огня ощущался всё сильнее и сильнее. Мура почувствовала, как чьи-то руки освобождают её от пут и уносят подальше от пожара. Бог все-таки пришёл и спас её… Мура проснулась, потянулась всем телом. Беспокойство сна не покидало её. Когда из глубины острова потянуло дымом, это ещё больше встревожило Муру и она рванулась от надвигающейся угрозы...