Мария Ершова

У нас часто спрашивают, а когда же бить тревогу и обращаться к логопеду??? Сегодня мы решили ответить на этот вопрос👭. Основные этапы становления речи: 🎈Гуление (начало в 2-3месяца) ребенок называет цепочки гласных звуков, сочетание с заднеязычными (к,г)  🎈Лепет ( 8-9 месяцев) Ребенок повторяет интонацию,  открытые слоги за взрослым, обозначает некоторые предметы этими слогами ✅важно обращать внимание на эти этапы, если они отсутствуют, то это первый звоночек🛎 🎈Первые слова ( 1 год) дети говорят отдельные двухсложные слова ( мама, папа, баба), звукоподражания (би-би, ко-ко и т.д.) Запас около 10 слов...

Давайте поговорим о видах речевых нарушений. Чаще всего в возрасте до 3х лет всем деткам с речевыми нарушениями ставят диагноз ЗРР (задержка речевого развития), уже после 3х лет появляется более конкретный диагноз. Сегодня мы вам расскажем, что же такое ОНР (общее недоразвитие речи) и стоит ли боятся этого диагноза...

Давайте поговорим о видах речевых нарушений. Чаще всего в возрасте до 3х лет всем деткам с речевыми нарушениями ставят диагноз ЗРР (задержка речевого развития), уже после 3х лет появляется более конкретный диагноз. Сегодня мы вам расскажем, что же такое ОНР (общее недоразвитие речи) и стоит ли боятся этого диагноза...

Сегодня поговорим о готовности к школе. Ведь этот вопрос сейчас волнует многих родителей, тем более, что в этом году подготовкой к школе приходится заниматься им самим🤷‍♀️🙈 Как же определить, готов ли ребенок к школе? Можно воспользоваться древнегреческим способом😉наличие гороховидной кости на запястье, которая формируется у детей после 6 лет, говорит о том, что можно начинать обучение в школе😉. Но у специалистов существует много методик для определения психологического, физического и умственного уровня готовности к обучению в школе. ✅Возраст. Специалисты рекомендуют отдавать ребенка в школу в 7 лет ( после 6,8 на 1 сентября)...

Что же должен у иметь ребенок в 3-4 года? Мы уже рассказали о нормах речевого развития.😉👌👭 Сегодня мы расскажем о внимании, мышлении и памяти👩‍🏫 ( Высшие психические функции). Ребенок должен уметь: ✅Повторять движения за взрослым в определённой последовательности( хлопни в ладоши, подними руки, опусти, в стороны и т.д.) ✅Выделять слово из ряда ( Хлопни в ладоши если услышишь слово ДОМ: дом, стол, снег, ком, сон, дом и т.д.) ✅Складывать по образцу (конструктор/счетные палочки). ✅Сравнивать два предмета (сходства и различия). ✅Складывать картинку из 3-4 частей. ✅Удерживать в поле зрения 4-5 предметов ( запомни порядок/ чего не хватает и др...