Татьяна Логопедическая

Ребенок должен хорошо знать названия предметов, с которыми он постоянно соприкасается – это игрушки, предметы одежды, части тела (глаза, уши, нос, рот, руки, ноги, голова), предметы домашнего обихода (стол, стул, диван, чашка, ложка, тарелка, полотенце, мыло, расческа и т.д.), названия животных, которых часто видит, названия предметов и явлений, которые видит на улице (трава, солнце, дом, машина, вода и т.д.). Если ребенок уже знает много названий объектов, то нужно как можно скорее начать обучать его понимать названия действий, постоянно задавать вопросы: Где? Куда? Откуда? Что? Кому? Для кого?...

Через некоторое время мне захотелось перемен, роста в своей деятельности, и я решила переехать, попытав свое счастье. В 2014 году когда я переехала в Россию было сложно, ни кто обо мне не знал, как о специалисте, но это было толчком для того, чтобы обо мне узнали. На поиски работы уходило много времени, ни кто не хотел брать на работу, только лишь из-за того, что я не гражданка РФ. Все устраивало и дипломы, и опыт работы, методы работы, но все же нет. Пришла к отчаянию, и, к сожалению, о том, что лучше бы сидела в своем отделении и ни куда бы не переезжала...

Хочу с Вами поделиться тем, как я пришла в логопедию и к обучению детей. Участь в школе, у меня спрашивали: «Кем ты хочешь стать?», мои ответы были разными, и ни один ответ не был связан с детьми. После 9 класса, я поступила на бюджет в педагогический колледж и моя жизнь перевернулась! Я была в восторге от практики, которую проходила в разных детских садах. После окончания колледжа, я поступила на бюджет в институт. В институте мне было скучно учиться, так как все умела и знала, колледж дал мне сильную базу знаний, и я решила совмещать обучение в институте и работу...

«Погремушка» Играя с погремушкой, малыш часто стучит ею о край кроватки или коляски. Комментируйте его действия: "Тук-тук-тук". Если же погремушка упала, скажите малышу: "Упала — ба-а-ах". «Зайка» Обратитесь к своему малышу с такими словами: «Мама спрятала игрушку!». Спросите у малыша: "А где же мишка?" Ребёнок должен найти среди разных игрушек плюшевого зайку. Можно взять любую другую игрушку. «Где мама?» Малыш находится в кроватке. Ходите вокруг неё и с разных сторон окликайте малыша со словами: «Где мама?» «Мама тут, ку-ку!»...

Ребенок от рождения имеет все предпосылки для того чтобы заговорить. Однако для того, чтобы научиться пользоваться речевым аппаратом, а также для того, чтобы произошло развитие речи, ребенок должен пройти через несколько последовательных этапов...