Наталья Крюкова

Это как? Спросите Вы. Когда без крика и многократных повторений? Разве такое бывает? Если даже и бывает, то не у нас. Сколько раз пытались. Но все возвращается в исходную точку.Крики и бессилие родителя. Слезы и истерики ребенка. В результате картина печальная. Ребенок отдаляется, а родитель отстраняется. А давайте по другому. Представьте, что Вы играете в игру. Открываете коробку.Сверху лежат правила. Ну если их не прочитать, то будет сложно разобраться, как играть и выиграть. Вы изучаете правила вместе со всеми игроками...

Чтобы ребенок был успешный, раскрыл свой потенциал, родители используют разные подходы: организуют посещение секций и кружков, собирают штат репетиторов, контролируют каждый шаг ребенка или наоборот дают возможность быть самостоятельным. Но такой подход дает только 50% успеха. Что тогда делать родителю, чтобы развивать своего ребенка на все 100%? Есть простой, но эффективный инструмент, который родитель может использовать регулярно. При этом результаты будут эффективнее, чем от количества посещаемых кружков и секций...

Да, да. Подружить. Чтобы деньги для ребенка стали надежным и верным другом. Для этого есть два подхода. Первый - умение распределять и вести бюджет. Второй - эмоциональное отношение. Прямо сейчас задумайтесь. Какие эмоции и чувства вызывают у Вас деньги? Как если бы деньги были человеком, то какой это человек? А если деньги друзья, то как бы Вы с ними обращались? Часто наблюдаю картину. Ребенок стоит у прилавка и просит родителя купить что - либо. Сначала от родителя нет реакции. Тогда ребенок еще раз повторяет и еще раз...

Статистика говорит. 46% разводов происходит по причине бедности и отсутствия финансов. Из – за не умения вести бюджет и находить дополнительные источники дохода. Причем тут дети? Решите Вы. Родители из-за отсутствия средств проявляют агрессивное поведение на финансовые желания ребенка. Могут повышать голос. Кричать. В ответ ребенок слышит. Дорого. Нет денег. Тебе все время что-то нужно. Живя в такой ситуации. Ребенок начинает стесняться своих желаний. Думая о том, что лучше ничего не хотеть...

Я долго разглядывала мальчика. Не могла понять. Почему мама решила, что он странный. Немного растрепанный. Взгляд глубокий такой, вдумчивый. Легкая улыбка проглядывалась сквозь напряженное лицо. «Странный он у меня. Странный» шли отголоском слова матери. Мише всего одиннадцать. Но по его взгляду решила бы, что он постарше года на два. Для снятия напряженности и создания доверительной атмосферы. У меня всегда есть маленькие уловки. На этот раз выручили метафорические детские карточки...

Зачем тренировать? Как это влияет на обучение? Наверное такая тренировка скучная и утомительная? Возникают разные вопросы у родителей. Развеиваю МИФЫ.

Работаю целыми днями. Прихожу домой. Ноги даже до кухни не доносят. Бухнуться бы в кровать и до утра. А тут дочь подходит. Тетрадки свои тащит вместе с книжками. - Мама я уроки не сделала. - Как, еще? Спать через час. Комок к горлу подкатывает. Нервы на пределе. Ужин бы приготовить. А тут история с уроками затянется на пару часов...

Сложности в обучении возникают у школьника по двум причинам. Пропустил изучение материала .Низкая концентрация внимания. Что делаем?

Поговорим о ситуациях, при которых физически здоровый ребенок не может учиться.

Если по каким- то причинам у школьника пропал интерес учиться или посещать школу. Сделайте ревизию. Проведите совместный анализ.

Потерянность. Вот что вижу среди детей и родителей. Из-за быстрых изменений и новых требований происходит эмоциональное истощение. У родителя нет сил контролировать ребенка. У ребенка нет мотивации и интереса как к учебе, так и к другим обязанностям. Пришло время зарыться в подушку. И сидеть не высовывая головы. А что остается делать? Нужно копить энергию. А что потом? Действовать по той же схеме? Думаю пришло время менять стратегию в воспитании и обучении детей...

Вспомните себя в детстве. Спросите у своего ребенка. Поразмышляйте об этом.