Ранее развитие детей

1. «Джедайские техники», Максим Дорофеев В своей книге специалист по продуктивности Максим Дорофеев вводит термин «мыслетопливо» — это доступные умственные ресурсы, которые влияют на нашу продуктивность. Именно количеством мыслетоплива автор объясняет то, что иногда за пару часов мы выполняем объём работ, которому в другое время посвятили бы целый день. Обнаружить феномен — полдела. Гораздо важнее научиться использовать это в своих интересах. Максим Дорофеев рассказывает, как это сделать, и делится методиками по сохранению мыслетоплива...

0-2 года 1. «Радуга-дуга», стихи, сказки и потешки с иллюстрациями Васнецова. 2. «Рифмы матушки Гусыни» в переводе К. Чуковского, С. Маршака. 3. Барто, Агния. «Игрушки», другие стихи для малышей. 4. Чуковский, Корней. «Сказки». 5. Доктор Сьюз «Сказки». 6. Левин, Вадим. «Глупая лошадь». 7. Маршак, Самуил. «Мои первые сказки», «Сказки, песни, загадки». 8. Михалков, Сергей. Некоторые стихи. 9. Мориц, Юнна «Стихи». 10. Поттер, Беатрис. «Ухти-Тухти», «Флопси, Мопси и Ватный хвост». 11. Пушкин, Александр «Сказки»...

Еще пару десятилетий назад человек, желающий получать новые знания, был вынужден регулярно посещать учебные заведения или библиотеки. Сегодня для обучения вам нужен только компьютер с доступом в интернет. 1. Доступность Обучаясь дистанционно, вы можете получать знания, находясь в любой точке земного шара. Учиться можно везде, где только есть интернет. Доступность — главное преимущество дистанционного обучения. Онлайн-уроки проходят в двух форматах — это или записанный заранее видеоурок или вебинар в прямом эфире...

На самом деле, совершенно не обязательно хотеть учиться в школе всегда или тому, что считают нужным другие, и это вполне нормально. (Задачка в конце статьи.) 5 причин, почему ребенок не испытывает тягу к новым знаниям здесь и сейчас: 1. В школе скучно. Пожалуй, самая первая причина. Когда-то школа была "окном в мир". Вокруг был тяжелый быт, а в школе — рассказы учителей о необыкновенных странах и приключениях, невероятные картинки в учебниках и книгах (книги достать было крайне тяжело, не у всех они были дома)...

Личный пример взрослого - лучшее воспитание. Для мальчика им, в идеале, должен быть отец или ближайшее окружение – старший брат, дедушка, учитель (мужчина), тренер… Однако реальность такова, что мальчик в дошкольном возрасте, когда закладываются основы его поло ролевого поведения, окружен вовсе не мужчинами. В сфере образования повсеместно трудятся женщины, увеличилось количество неполных семей, да и в полных семьях отец зачастую присутствует лишь частично. Впрочем, мамам унывать не стоит, даже если ответственность за воспитание сыновей лежит на них...