Наталья К.

Я хотела стать учителем с тех пор, как узнала об этой профессии в возрасте 7-ми лет. Но пошла по стопам своих родителей и получала первое образование на Физтехе. После 3-его курса я начала подрабатывать репетитором по математике. Долгое время в силу внешнего влияния я не рассматривала преподавание как основную профессию. Только поискав себя в разных областях, я осознала, что профессия давно лежит передо мной на блюдечке - это профессия учителя. И с тех пор я только преподаю. Работала в Физтех-лицее и на подготовительных курсах МФТИ, а сейчас у меня своя школа-студия Кэллипсо...

Иногда я слышу такую фразу: "Математика - это не наука сама по себе, она инструмент для других наук". К сожалению, приходится слышать это не только от школьников, но даже и от людей с высшим техническим образованием. Объясняю это так: авторам данных слов просто не показали, что математика гораздо шире и прекраснее скудной роли инструментария, отводимого ей. Занятия математикой и в школе, и в институте часто проходят по следующему сценарию: на головы учащихся обрушивается поток сухих формулировок определений и теорем...

К вопросу о чеховских «неудачниках» В одном из своих интервью народный артист России Евгений Миронов, который не раз исполнял роли чеховских «неудачников», признался, что не до конца понимает своих героев. Почему они себя считают таковыми? Что мешает им изменить ситуацию? И почему Чехов так интересовался этой тематикой? В этой рецензии я постараюсь дать ответы на его вопросы. Я посмотрела телевизионную версию спектакля «Чайка» МХТ. И я прочитала пьесу «Дядя Ваня». Честно говоря, это первая серьезная попытка дать психоаналитическое толкование литературных персонажей...