ЗАПИСКИ УЧИТЕЛЯ

"Война с саламандрами", роман К. Чапека, один из самых значимых, на мой взгляд, в данный исторический момент. Появление подобных произведений рождает в читателях противоречия и споры. Так и случилось с Карелом Чапеком. Кто-то увидел в его романе утопию. Но сам же автор утверждал совсем иное. Он считал своё произведение отражением происходящего в мире. Данный роман был опубликован в Чехии в 1936 г., в СССР же он появился в 1938 г. в переводе А. Гуревича (в данном переводе и моя книга). Дизайн книги минималистичный, но в тоже время указывает на главную идею произведения...

Книга о приёмах и навыках рационального чтения профессора Поварнина, впервые была издана в 1924 г. Удивительно, но на мой взгляд эта книга сейчас актуальна как никогда! В эпоху информационных технологий ускоряется процесс изучения информации, и в связи с этим качество чтения снижается. И вот здесь, наверное, пора вернуться к опыту прошлых поколений, например к такой замечательной брошюре "Как читать книги". Конечно книга не без минусов. Прежде всего в глаза сразу бросаются вводные данные, которые написаны с ошибкой...

Несколько месяцев назад случился у меня один такой случай...  Привели ко мне на занятия мальчика, 8 лет, второй класс. Как оказалось, ко второму классу в школе его читать не научили, и вот папа решил отдать на дополнительные занятия.  Если описать знания мальчика на тот момент, то они были на очень низком уровне не только относительно чтения. Читать он действительно не умел, буквы тоже на знал.  Конечно, на мой взгляд в 8 лет уже не буквы нужно учить, а заниматься более серьезными вещами, но что поделаешь начали учиться читать...

Сегодня я бы хотела рассказать о своих впечатлениях, после прочтения книги Г. А. Деборина "Составление конспекта". Мне попалось издание 1954 г., и поэтому стоит сделать корректировку с содержанием. Данная книга процентов на 40 состоит из ссылок на идеологов коммунизма. Но если пропускать эти места, то эта работа становиться очень интересной и полезной. Я решила опробовать советы из этой книги, на её же содержании. Далее приведу вам небольшой конспект по прочитанному (им можно пользоваться при создании своих конспектов). 1. Для чего нужен конспект Конспект - от лат. "conspectus", обзор, изложение, краткая запись содержания произведения или лекции...

Последние пару лет, меня всё больше и больше интересует работа мозга и нашего подсознания. Так как работа моя связана непосредственно с развитием навыков. Огромный разгон в скорости чтения без потери понимания, всевозможные мнемотехники. Мне захотелось узнать больше. На что ещё способен наш мозг? Осознанными сновидениями я увлекалась ещё на первых курсах института. Ну как увлекалась... Читала всевозможные статьи. Но особенно интересными тогда казались описания онейронавтов, о том как у них получалось совершать путешествия в другие миры и всё чувствовать и понимать, как будто это всё произошло по настоящему...

Повторение является самым важным этапом закрепления материала. Но как повторять правильно? Психологи продемонстрировали закономерности запоминания: 1. Заучивание протекает неравномерно. Т.е. в запоминании может быть спад, но с каждым новым повторение увеличивается способность к припоминанию. 2. Заучивание происходит своеобразными скачками. Иногда несколько повторений не дают никакого эффекта. А позже происходит существенный скачок. Это связано с особенностями мозга, иногда информация накапливается, а потом вырывается наружу потоком. 3. Когда идёт запоминание лёгкого материала, первые результаты больше, чем последующие...