Воспитание. Образование. Развитие.

Репост

Особенности мотивации подростков Если ребёнок с удовольствием учился в начальных классах, а с переходом в среднюю школу его интерес к учёбе начал снижаться, это может происходить по многим причинам. Возможно, пропал эффект новизны, или учебный азарт вытеснили новые увлечения.

Куда пойти учиться? Кем быть? Какую профессию выбрать? Лето - время выбирать учебное заведение для выпускников 9 и 11 классов. Давайте подумаем, насколько сознательно подростки в 16-17 лет выбирают профессию. Психологи утверждают, что есть внутренние и внешние мотиваторы для выбора профессии. К внешним мотивационным факторам относятся факторы давления и факторы притяжения-отталкивания. Факторы давления — рекомендации, советы, указания со стороны других людей, примеры героев кино, требования объективного характера. Факторы притяжения-отталкивания — примеры со стороны непосредственного окружения человека; обыденные эталоны «социального преуспевания» (мода, престиж, предрассудки), факторы с относительной бессодержательной мотивировкой: этой профессии легко научиться; так поступили мои друзья; учебное заведение находится близко от дома; К внутренним факторам мотивации отнесены следующие понятия: желание принести пользу обществу, желание общественного признания, присутствие интересов, склонностей, способностей.