444i - идеи, эмоции, опыт

"Кофе пили по обыкновению с Марией. Почувствовала снова сильную меланхолию! Получилось даже так, что я перед Марией расплакалась. Как все это глупо! Но меня все время беспокоят, и поэтому мне приходится постоянно делать то, что я совсем не хочу" Из дневника Марии Федоровны, жены императора Александра III Переживание возрастных кризисов сопровождается: Как же много "если" в нашей жизни: Не загромождайте свой разум, представляя другие версии себя в параллельных вселенных, где вы принимаете другие решения Человеку ошибаться свойственно Разрешите себе проигрывать...

Мысль:"События, воспринимаемые как реальные, реальны по своим последствиям" Этой психологической теореме Уильяма Томаса больше 90 лет и знакома она почти каждому как "самоисполняющееся пророчество". Кстати, в первый раз данная фраза возникла в истории гангстера, который расстрелял свою семью, потому что посчитал их исчадиями ада. Его восприятие были иллюзией, а вот результаты действий - нет. Можно ли это использовать её для управления своей реальностью? Пространством вокруг себя? Своим восприятием? Действие: Составим свой личный гороскоп? Например, вы читаете: "На этой неделе вы встретите...

Много раз мы находились в похожих ситуациях: на работе или в школе рядом был такой человек, о котором вы слышали много гадостей... А затем, пообщавшись с ним, поняли, что он далеко не так плох, как вам рассказывали. бывало и по-другому: встречаясь с человеком, которого вам расхваливали на все лады, вы обнаруживали, что он не так хорош, как ожидалось. Мораль в обоих случаях одна: личный опыт намного надежнее любых историй. Адекватный путь осознать реальность – это отбросить все сплетни и пообщаться лично Мысль: Подумайте о чем-то, что обычно мешает вас...

Особенности познавательных процессов верующих проливают свет на многочисленные вопросы изучения мира. В основе любого познания можно обнаружить веру: "стремление к истине, не веря в ее существование, в принципе невозможно". Взаимное непонимание, или, как выразился Н.А. Бердяев, «столкновение», между мистикой и наукой связано с тем, что они говорят на разных языках. Контекст понимания - это культура, превращающая в знак, в слово все с чем пересекается. Диалог должен способствовать консолидации точек...

Кажется просветители всегда стремились к системе образования, которая позволила бы детям раскрыться во всей их самобытности, во всей полноте их уникальных задатков и способностей. Януш Корчак даёт такую характеристику массовой школе: "Дети втянуты в общую циркуляцию... Здесь обучают их и заботятся об их здоровье и развитии. Здесь их познают, квалифицируют, сортируют, классифицируют..." Между тем, никто и ничто не способен приспособить ребенка к жизни лучше, чем он сам Сопоставляя школу с типографией, Ян Амос Коменский видел как она призвана тиражировать духовный продукт...